第8课 隋唐政治演变与民族交融 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

人本为先·乐业为天 江苏省高邮中等专业学校理论课程教案 授课时间 第8周 2023年 月 日 授课班级 授课课时 2 授课教师 授课课型 新授 专业系部 课程名称 历史 授课章节 第思单元第8课 课题 第8课 隋唐政治演变与民族交融 总第 个教案 信息化 手段运用 多媒体、泛雅平 教学目标 知识与技能：知道隋唐政治演变，理解三省制和科举制的历史贡献，了解这一历史时期的民族交往和交融的情况。 过程与方法：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，培养学生的历史思维能力，提高其分析和解决问题的能力。 情感、态度和价值观：体会隋唐时期的各方面发展，培养对古代中国文化的认同和自豪感，培养学生的开放包容态度。 教学重点 隋唐制度。 教学难点 安史之乱及其影响。 教法 情景式教学法、启发式教学法、引导发现法、讲授法和互动法。 学法 自主学习法和探究学习法。 课程思政 教学过程中结合最新考古研究成果，使学生掌握具有前沿性的专业知识，扩大学生的专业视野；学习运用习近平社会主义核心价值观，分析隋朝“繁盛”的时代局限性，使学生形成运用时代先进思想研究问题的能力；以“富强”“民主”为核心，引领学生坚定信仰、忠实实践，培养健全的道德品格、国家情怀与文化自信。 教学后记 教学过程 主要教学内容 准备阶段 预习导航 1.隋朝是谁建立的？隋朝的政绩主要有哪些？ 2.什么叫“贞观之治”？什么叫“开元盛世”？ 3.隋唐的制度主要有哪些？ 情境导入 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮仓，位于河南省洛阳市老城北，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，还有高邮的大运河。让我们一起来学习8课隋唐政治演变与民族交融。 探究阶段 探索新知 第8课 隋唐政治演变与民族交融 一、隋朝的兴亡 1.隋朝的建立 （1）581年，北周外戚杨坚建立隋朝，定都长安，是为隋文帝。他制定法律，改革赋税和军事制度，巩固中央集权，国力显著增强。 （2）589年，隋文帝杨坚派次子杨广率军攻陈。陈将任忠引韩擒虎攻入建康城，捉住陈叔宝，陈朝灭亡，结束了东汉末年分裂局面，统一中国。隋文帝死后，杨广即位，是为隋炀帝。 2.隋朝的兴盛（隋朝的政绩）。 （1）兴建两都：长安和洛阳。 （2）广设仓库：储粮备荒。 （3）贯通南北（京杭）大运河：隋炀帝。 （4）修筑驰道：北方两条大道。 （5）中央官制：确立三省六部制（但未明确划分三省职权）。 （6）选官制度：实行科举制（隋文帝、隋炀帝）。 3.隋朝的灭亡 隋炀帝大兴土木，营建了一系列的重大工程，仅开挖贯通南北（京杭）大运河就需征发民工数百万。三次征伐高丽，耗费大量人力物力财力。农民不堪重负，纷纷起义。朝廷内部政治矛盾加剧，隋炀帝表兄、太原留守李渊趁机起兵（仅区区3万余人），很快占领长安。 618年，隋炀帝杨广被困江都，被部下所杀，短暂的隋朝灭亡。 二、唐朝的兴盛与衰亡 1.唐朝的兴盛 （1）隋炀帝死后，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。唐高祖李渊的祖父李虎为西魏八柱国之一，被追封为"唐国公"， 其后，爵位传至李渊（7岁）。禅让后便以"唐"为国号。因国君姓李，故又称李唐，尊称为大唐。 （2）公元626年，秦王李世民发动“玄武门之变”，登上皇位，是为唐太宗。他接受隋亡教训，虚心纳谏，轻徭薄赋，完善制度，使政治清明、经济发展、社会安定。唐太宗以“贞观”为年号，史称“贞观之治”。 ①政治方面：知人善任，虚怀纳谏；革新政治，完善制度。 ②经济方面：轻徭薄赋，劝课农桑；戒奢从简，力倡节俭。 ③文化方面：兴科举，以儒为师，大办学校。 ④民族关系：采取开明的民族政策，四方来效（“天可汗”）。 ⑤对外关系：开放的外交政策（鼓励外商来华贸易学习，水陆通达）。 （3）唐高宗李治时期，让皇后武则天参政，临终命太子即位，军国大事有不决者，由武则天最终裁决。690年，武则天废唐立周，成为中国历史上唯一的女皇帝。她采取的措施：完善科举，选贤任能，开明宽容，社会安定；重视发展农业生产；破格用人，发展科举制度：创立“自荐”求官制度；首倡武举和殿试。 评价：她是中国古代唯一一位女皇帝，政绩俨然，有贞观遗风。她当权半个世纪，社会经济继续发展，国力不断上升。 （4）712年，唐玄宗即位。他执政前期，革除弊政，选贤任能，出现吏治清明、边疆稳定、经济文化 繁荣的局面，史称“开元盛世”。主要政绩:①选贤任能，改革吏治；②大力发展生产；③限制佛教；④实行募兵制；⑤大兴文治，发展科举。 2.唐朝的衰亡 开元后期，晚年的唐玄宗开始只想安逸享乐，不理朝政，任人唯亲，政治逐渐陷入混乱。唐玄宗执政期间，出现了安史之乱和藩镇