第11章 第8节 变阻器（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（北师大版）

第8节 变阻器 1、学生知道影响导体电阻大小的因素。 2、学生会连接简单的串、并联电路，能正确使用电流表。 3、对结构、操作都比较复杂的仪器，学生不容易掌握使用方法。 学情分析 知识与技能 知道滑动变阻器的构造、理解其原理，会使用滑动变阻器。 过程与方法 1、通过分析对比，理解滑动变阻器的原理。 2、通过实验探究，学会使用滑动变阻器的方法。 情感态度价值观 通过探究滑动变阻器的使用，提高学生的实验能力。 重点、难点 重点：1.理解滑动变阻器的原理。 2.学会滑动变阻器的使用方法。 难点：理解滑动变阻器的原理。 理解滑动变阻器的原理 教学过程 引出滑动变阻器 学习滑动变阻器的使用 理解滑动变阻器的应用 创设情境 分析对比 实验探究 应用拓展 创设情境 分析对比 实验探究 应用拓展 理解滑动变阻器的原理 引出滑动变阻器 学习滑动变阻器的使用 理解滑动变阻器的应用 创设情境 解说：让学生猜教师用什么方法改变电流表（演示用大表）示数和灯的亮度，再露出电源，让学生继续猜用什么方式改变的？ 改变温度 改变材料 改变横截面积 改变长度 解说：告诉学生教师用了一种最方便的办法，继续让学生找。找到后揭晓谜底。 对比分析 1.原理：靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。 A B P 解说：对照实物讲解结构，可自制教具讲解由直变弯的过程。 问题： ①选了哪两个接线柱？ ②哪段电阻丝接入了电路？ ③滑片在哪端接入电阻最大？ ④滑片从中间向左端移动时，电流表的示数及灯泡亮度如何变化？ 探究指导卡 解说：探究使用方法，呼应引入时的电路。探究指导卡上有链接. 实验探究 解说：分析实验记录表，归纳总结 实验探究 2、滑动变阻器的使用： ①连接：一上一下 ②滑片与下端接线之间电阻连入电路 ③闭合开关前滑片应位于电阻最大的位置。 实验探究 解说：演示各种连接，让学生说电流路径及表和灯变化 实验探究 解说：演示电流路径，虽然不科学但效果不错 有一种台灯，可以用旋钮改变亮度，请你用现有的仪器设计一个也能改变灯的亮度的电路。 要求： ①滑动变阻器的滑片向右移动时灯变亮。 ②说出使用此电路的注意事项。 应用拓展 变阻器的应用——油量表 应用拓展 $$第8节 变阻器 复习提问 1、导线电阻的大小是由哪些因素决定的？ 2、如果我们想改变一段导体的电阻，应该怎么做？ 舞台的灯光有时会渐暗渐明．同学们知道其中的奥妙吗? 如果你是设计师，你如何设计电路？ （学生设计方案、交流和演示） 方案1：如图11-33所示的电路，可以通过改变电压的大小来实现． 方案2 ：如图可以通过改变电阻来实现。 方案3 ：通过改变铅笔芯的长度来实现的。 你认为上述三种方法中哪一种简单方便？ 各小组讨论，发表自己的见解。 变阻器 一、滑动变阻器 1. 滑动变阻器是靠改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的。 滑动变阻器的实物、构造、符号 瓷筒 线圈 金属棒 滑片 A D A P C D B 电路图中的符号 C D A（B） P 示意图 C D A B 滑动变阻器的几种接线方法 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 探究： 连入电路的电阻是滑动变阻器滑片P_____(填“左”或“右”)侧的电阻线. 连接电路时应该注意的事项: 滑动变阻器连入电路的电阻应该最大; 连接电路时,开关应该是断开的. 猜测： 如果滑动变阻器的滑片P向左滑动，连入电路中的电阻值会_____,电流值会______. 左 减小 增大 实验：探究滑动变阻器的使用方法 A B C D 1. 滑动变阻器是靠改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的。 2. 正确接法： 一上一下接线; 串联接入电路 3. 在开关闭合之前，应将滑片P 放在接入电路的阻值最大处。 一、滑动变阻器 4. 铭牌上数字的含义。 滑动变阻器的优点