3 开满鲜花的小路（课件）-统编版语文二年级下册

开满鲜花的小路 1 导入 有一条小路上开满了鲜花，我们一起走进课文去看看是怎么回事吧！ 开满鲜花的小路 我会认 邮递员 包裹 邮寄 邮局 一堆堆 破洞 沙漏 懊丧 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物 yóu dì yuán bāo guǒ yóu jì yóu jú yì duī duī lǐ wù ào sàng Xuàn lì duō cǎi pò dòng shā lòu cì wei huā zǐ 我会认 ào yóu jú duī jì 邮 裹 递 lì pò lòu sàng 堆 粒 漏 懊 破 寄 局 丧 啊 dì guǒ ā 猬 绚 籽 礼 zǐ wèi xuàn lǐ 邮递员 包裹 寄来 邮局 漏水 懊丧 鼹鼠 花籽 绚丽多彩 花朵簇簇 五颜六色 我会写 xiān 鲜花 左右结构 鲜活 我会写 yóu 邮件 邮票 左右结构 7 我会写 dì 快递 半包围结构 8 包裹 裹住 邮寄 寄托 guǒ jì “衣”服里包着“果”子 识字巧方法 宝盖儿（宀）很“奇”怪，寄信要它在。 识字巧方法 裹 寄 第一部分(第1－5自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。 第二部分(第6－11自然段) 写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。 分段 指导朗读 1.分角色朗读课文； 2.读一读，演一演； 3.全班评一评：哪一个小组读得好？ 自学要求： 自读课文1—5自然段，思考： 1、当鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的包裹时会是什么心情？从哪看出来的？ 2、想象一下：当鼹鼠接过松鼠太太手中空空如也的包裹袋时会是怎样的表情？他拿着空袋子是怎样一步一步走回家的？ 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 一 二 三 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。 · · 你从“赶紧”这个词体会出了什么？ 说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。 “赶紧”还可以换成哪些词语？ 连忙 急忙 14 第二部分(第6~12自然段):写春天到了，通往松鼠 太太家的路上开满了鲜花，他们才知道去年长颈鹿大叔寄来的是花籽。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊(à)， 通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 写小路发生了很大的变化，为下文发现包裹的秘密做铺垫。 “真美啊”表达了狐狸太太对鲜花的喜爱和赞美之情。 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” “五颜六色”写出了鲜花的形态美。 16 鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子。 1.长颈鹿大叔寄来的是什么？ 2.文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称为“美好的礼物”？给大家带开了什么？ 文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。 写一写 仿照下面的句子写感叹句。 例：这是多么美好的礼物啊！ 这是多么_____________啊！ _________________________ 清澈的小溪 这是多么宽阔的马路啊！ 思考：为什么说“这是多么美好的礼物”？ 长颈鹿大叔去年寄来的花籽漏在路上，来年春天生根发芽，开出了五颜六色、绚丽多彩的鲜花，生活在这里的动物们都欣赏到了美丽的鲜花，感到无比快活。这些花籽给大家带来了美好、希望、快乐和浪漫。 说一说，送种子的人是谁？播撒种子的人又是谁呢？ 送种子 长颈鹿大叔 播撒种子 鼹鼠 本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ，被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上 。 长颈鹿大叔 花籽 开满了鲜花 想想课文主要讲了一件什么事？ 起因 板书设计 经过 结果 小颗粒 不认识 鼹鼠先生→松鼠太太 包裹破了→洒在路上 刺猬太太 绚丽多彩 狐狸太太 五颜六色 松鼠太太 花朵簇簇 无心种花花开放 美好礼物暖人心 长颈鹿大叔 包裹 开满鲜花的小路 课后作业 搜集一些关于分享快乐、传递快乐的故事，然后讲给同学们