第三单元名著导读《朝花夕拾》导学案 2023—2024学年统编版语文七年级上册

名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜 学校:河北中学 主备人:杨慧慧 学科:语文 年级:七年级 学习目标: 1.通过阅读了解作品内容,消除与经典的隔膜。(重点) 2.分析《朝花夕拾》中的人物形象。(重点) 3.用跳读、圈点勾画法,探究鲁迅的童年生活。(难点) 4.用跳读、圈点勾画法,探究青年鲁迅的爱国情感。(难点) 教学过程: 2、 教学过程 名著题解“朝花夕拾” “朝花夕拾”的意思是“早晨的花晚上拾起”。“朝”表示早年时期,“夕”表示晚年时期。据鲁迅说,“《朝花夕拾》的文章是从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料,原名《旧事重提》。这 10篇文章作者是按照幼年到青年的成长顺序来进行整体构思和编排,写对幼年到青年时期的生活道路和心路历程的回忆。书中既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。 第一学程: 初读名著,整体感知 学习任务 主问题1: 主问题:快速浏览文章内容,结合读书笔记,思考并概括出每篇文章的主要内容,说出作者表达的情感态度。 阅读任务卡 篇名 概述 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《无常》 《琐记》 《阿长与〈山海经〉》 《藤野先生》 《范爱农》 《狗·猫·鼠》 《〈二十四孝图〉》 《父亲的病》 学法指导 第一步:自学要求 结合文章内容与读书笔记,按照何人+何事+何果+情感表达的结构概括文章内容。 例如:《阿长与<山海经>》 记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情。 第二步:展学要求 1.声音洪亮,语言流畅,