《连续进位、退位的三位数加减三位数》（教案）-二年级下册数学青岛版

青岛版六三制二年级下册《连续进位、退位的三位数加减三位数》教案

一、学习目标

1. 掌握连续进位、退位的三位数加减三位数的计算方法，能够正确进行计算。
2. 培养学生的计算能力和推理能力，发展学生的数学思维。
3. 体验数学与日常生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣和热情。

二、教材分析

本课是在学生已经学习了两位数的加减法的基础上进行的。教材通过一些实例和活动，引导学生探究连续进位、退位的三位数加减三位数的计算方法，并加以应用。通过学习，学生将进一步掌握三位数的加减法，为以后的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

二年级的学生已经掌握了两位数的加减法，对于三位数的加减法计算方法有一定的了解。同时，他们也有一些生活经验，如购物、时间等，可以借助这些经验来理解三位数的加减法。但是，对于连续进位、退位的情况，学生可能还存在一定的困难。因此，教师需要通过一些实例和活动，帮助学生理解并掌握计算方法。

四、重难点

重点：掌握连续进位、退位的三位数加减三位数的计算方法，能够正确进行计算。
难点：理解连续进位、退位的意义，掌握相应的计算技巧。

五、教学过程

(一)、新课导入

讲述一个与菜园有关的故事，引出本课的主题——连续进位、退位的三位数加减三位数。通过故事情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

例如：小兔子在菜园里种了很多蔬菜，他每天都很努力地浇水、施肥。慢慢地，蔬菜长大了，小兔子需要计算每种蔬菜的数量，以便在需要时进行采摘。但是，由于蔬菜太多，小兔子的计算遇到了困难。同学们，你们能帮助小兔子解决这个问题吗？

(二)、探究新知

1、观察例题：

出示一些连续进位、退位的三位数加减三位数的例题，让学生观察并思考计算方法。通过观察，让学生初步了解连续进位、退位的计算方法。