复式条形统计图（教案）北师大版五年级下册数学

复式条形统计图 教学目标 1. 通过选形象大使的活动，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。 2. 能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 教学重点 通过选形象大使的活动，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。 教学难点 能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 教学过程 一、解读情境，提出问题 　　谈话：同学们，目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关注的问题。请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告（多媒体出示118页情境图）。读一读，从这份报告中你都知道了什么，能提出什么问题？（引导学生提出“我们这些中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？”） 二、探究新知 　　1、观察统计表，获取信息。 　　课件出示统计表： 　　师：这是某地区城乡人口统计表，从表中你能得到什么信息？（指名回答） 　　师：在这个统计表中，不仅能看到城镇的人口数量，还有乡村的人口数量。我们除了用统计表记录这些数据，还可以用什么来表示呢？（生答：统计图） 师：我们以前学过什么统计图？（生答：条形统计图） 　　2、根据信息，绘制单式条形统计图。 　　实物出示学具卡一： 　　师：仔细看，这张统计图和以前的.有什么不同？ 　　（生答：没有方格。） 　　该怎样来画呢？谁想来试一试？（一生前台试画） 　　师说明：先对准竖轴上的数，再看清年份。 　三、巩固新知 　　1、完成106页做一做 　　（让学生发现绿化搞得好，树木就多，树木越多就能带来更多的降水，树木也就越茂盛，从而形成良性循环。让学生认识到保护环境的重要性。） 2、 完成练习二十的第5题 四、课堂反馈练习。 　　１、某商场一季度冰箱、取暖器情况统计图，缺少图例。 　　学生从冬天取暖器卖得较多，并且随着气温的增高，销量逐渐减少。可以分析一下哪一种直条表示冰箱台数，哪一种直条表示取暖器台数。 　　２、某超市甲、乙两种品牌饮料的销售情况统计图、没有涂色并缺少直条上的数据。 　　学生根据要求分析出那些直条代表甲品牌，那些直条代表乙品牌，然后在直条上添上数据，最后分析如果你是经理人，你今后会怎么办？ 　五、梳理知识，感悟作用 　　师：同学们，这节课你们都有哪些收获?能说一说吗? 　　师：你们的收获可真多! 　　这节课，我们从收集、整理数据，再到创造出复式条形统计图，来描述分析数据，最后到解决问题，我们经历了统计的全过程。课后将你的收获整理成一篇数学日记，下节课我们来交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$