6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

6.2 共筑生命家园 第六课 建设美丽中国 第三单元 文明与家园 1.为什么要坚持人与自然和谐共生 3.为什么要坚持绿色发展道路 2.如何实现人与自然和谐共生 4.怎样坚持绿色发展道路 自学指导 请同学们认真阅读课本P81-88内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 1.人与自然和谐相处,更能“品生活之美”,下列诗句能体现人与自然和谐相处的是 (　　) ①人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ②采菊东篱下,悠然见南山 ③红军不怕远征难,万水千山只等闲 ④二月湖水清,家家春鸟鸣 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ D 自习检测（2分钟） 2.垃圾是放错地方的资源，做好分类利国利民。生活中，垃圾分类虽是小事，却不是易事。要将“小事”变成“易事”，公民应该（　　） ①完善基础设施，实现垃圾资源化利用 ②强化监督检查，处罚乱放垃圾的行为 ③树立环保意识，掌握垃圾分类的知识 ④养成良好习惯，践行绿色低碳的理念 A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④ D 自习检测（2分钟） 3.“青山绿水、碧海蓝天是海南最强的优势和最大的本钱，是一笔既买不来也借不到的宝贵财富”“像对待生命一样对待这一片海上绿洲和这一汪湛蓝海水” ……党的十八大以来，习近平总书记多次对海南生态环境保护作出重要指示，提出殷切期望。 这要求我们 (　　) ①发展经济要注重保护自然环境,禁止开发、利用自然资源 ②坚持走绿色发展道路,促进高质量发展 ③把环境保护作为中心工作来抓 ④坚持人与自然和谐共生,建设生态文明 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ B 自习检测（2分钟） 共筑生命家园 一、坚持人与自然和谐共生 总有人想征服自然，做自然的主人。然而…… 森林火灾 地震 极端天气频繁 生态系统破坏 海水倒灌 冰川加速融化 1、为什么要坚持人与自然和谐共生 ①生态危机角度： 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 地球频频向人类敲响警钟，给我们什么启示？ ②开发利用角度： 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。 1、为什么要坚持人与自然和谐共生 大自然的馈赠 1、为什么要坚持人与自然和谐共生 ③相互依存角度： 人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 自然为人类提供滋养与条件 人类有责任避免自然受到伤害， 对自然进行补偿和修复 相互依存 共生共荣 人与自然的关系是怎样的？ 人类 自然 我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 —恩格斯 1、为什么要坚持人与自然和谐共生 过度开采地下水 造成地面塌陷 过度开采煤矿 煤矿坍塌造成事故 ④自然规律角度： 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 设计意图：引导学生明白人类开发和利用自然资源必须符合自然规律，肆意践踏自然，自然必然会对我们作出惩罚。 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ②自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 ④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 课堂笔记：1、为什么要坚持人与自然和谐共生 2、如何实现人与自然和谐共生，建设生态文明 ①实现人与自然和谐相处，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 不违农时 谷不可胜食也 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 古人的智慧给我们以怎样的生存发展启示？ 国家为什么给生态划红线和提出这样的号召？ 2、如何实现人与自然和谐共生，建设生态文明 ②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 要实现人与自然和谐共生必须坚持怎样的发展理念？ 创新城市 开放城市 宜居城市 城市群 2、如何实现人与自然和谐共生，建设生态文明 ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 2015年10月29日，习近平在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 2、如何实现人与自然和谐共生，建设生态文明 15 课堂笔记：2、如何实现人与自然和谐共生，建设生态文明 ①要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、