12.《拿来主义》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

人教部编版高中必修上语文 12拿来主义 同步练习 阅读下面的文字，完成下列三小题。 20 世纪，鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流做出了指引。但是多年来，不少国人_____，他们拒绝外来文化，对中国文化盲目自信。如果中国文化不能_____，与国际接轨，中国势必重演清朝灭亡的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动，促进外来文化的引进。 （ ）。改革开放以来，不少国人盲目推崇外来文化，却对中国传统文化_____。长此以往，我国的传统文化必将式微，民族自信心必将减弱，还何谈“输出”中国文化？文化部门与教育部门应积极采取活动，针对这一问题，在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来，增强国人对传统文化的认同，增强国人的民族自信心。 文化的“拿来”“输出”与文化进步、世界交融、国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系，我们无法实现文化的可持续发展。现在，我们要以_____的胸怀，合理吸收外来文化，同时，将中国文化推向世界，帮助世界认识一个全新的中国。 (1) 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A．故步自封 与时俱进 不屑一顾 海纳百川 B．墨守成规 与时俱进 置之不顾 虚怀若谷 C．墨守成规 推陈出新 不屑一顾 虚怀若谷 D．故步自封 推陈出新 置之不顾 海纳百川 (2) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．可见，“拿来”外来文化非常重要 B．外国重视将文化“输出”到中国 C．“输出”中国文化比“拿来”外来文化更重要 D．“输出”中国文化，需要建立民族自信 (3) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 A．文化部门与教育部门应积极开展活动，针对这一问题，使社会上传承优秀传统文化的氛围浓郁起来 B．针对这一问题，文化部门与教育部门应积极开展活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围 C．文化部门与教育部门应针对这一问题，积极开展活动，营造出传承优秀传统文化的社会氛围浓郁起来 D．文化部门与教育部门应针对这一问题，积极采取活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁 “自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。”这句所使用的修辞手法依次是 A．比拟、借代 B．借代、借喻 C．借代、夸张 D．借喻、夸张 为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题： ①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对千夫指 ④斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂” 下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是 A．凤凰涅槃，女神再生 B．流亡南洋，坚持抗日 C．我以我血荐轩辕 D．当年海上惊雷雨 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正是由于他的爱 。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里：经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候， 。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看， 。 ①他的“热讽”其实是“冷嘲” ②他的“冷嘲”其实是“热讽” ③一面觉得他所嘲议的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 ④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 ⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 ⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧 A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥ 下列对《拿来主义》原文内容的分析和概括，不正确的一项是 A．作者运用对比的手法，有破有立，批判否定“送去主义”的实质及其严重后果后，自然而然地引出“拿来主义”。 B．在对待文化遗产问题上采取全盘否定或全盘接受的方法都是不利于“拿来主义”的实现的。 C．“拿来主义”的前提是吝啬一点，运用脑髓，占有，挑选，自己来“拿”；“送去”之外就得“拿来”。 D．作者在提出“拿来主义”之前，大谈“闭关主义”和“送去主义”，然后把它们驳倒，自然引出自己的正确主张，体现了先破后立、破中有立的结构方法。 “拿来主义”的含义是什么？实行“拿来主义”需要什么条件？ 答： 下面是鲁迅先生名作《阿Q正传》中的一段文字，请从表达效果的角度予以点评，要求语言表达准确、简明、连贯，不超过 60 字。 他擎起右手，用力地在自己脸上连打了两个嘴巴，热辣辣的有些痛。打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是另一个自己，不久也就仿佛是自己打了别人一般，——虽然还有些热辣辣，——心满意足的得胜地躺下了。 答： 按提示要求，以“鲁迅和胡适革新中国的理想不同”开头重组下面的句子。（可以换用少量词语