8 安全记心上 （教学设计）统编版道德与法治三年级上册

8安全记心上 教学设计 【教材分析】 《安全记心上》是小学《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》这一单元的第二课。本课聚焦交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。本课学习的是第一个话题“平安出行”，侧重于让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患，并掌握一些基本的安全知识和技能。 【学情分析】 三年级的孩子在家长和学校的反复教育下已经有一定的安全意识，但是并不能体会生命的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，规则意识不强，缺乏安全自救和防护技能。 【教学目标】 1.学会发现生活中存在的交通安全隐患。 2.自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。 3.掌握基本的交通安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。 【教学重难点】 1.教学重点：自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。 2.教学难点：掌握基本的交通安全知识和技能。 【教学准备】 1.师：准备学习视频、平安出行评价表。 2.生：做好预习。 【教学过程】 一、视频导入，揭示课题 1.引入交通安全小卫士安然，播放交通事故的视频。 2.师引入课题。 【设计意图】通过观看视频的方式直击学生心灵，让学生直观感受不遵守交通规则带来的重大灾难，明白交通安全的重要性。 二、教授新课 活动一：小小交警来普法 1.出示创城志愿者劝导违反交通规则的图片，结合时事教学。 2.学生看课本54页，判断图中人物都遵守或者违反了什么交通规则。 3.小组讨论，演一演，在表演过程中相机补充交通安全法法规条例。 4.学生讲自己身边发现的违规行为并说说会造成什么后果。 5.出示知识窗内容以及因交通事故造成伤亡的数据视频。 6.小结：因此我们小学生一定要提高交通安全意识，遵守交规，平安出行，把安全记心上。 【设计意图】通过让学生先观察图中人物违反或者遵守了什么交通规则，再创设情境，让学生演一演，巩固安全知识，寓教于乐。同时教师相机补充交通安全法法规条例，逐层推进，使学生更加全面了解交通安全知识。 活动二：小小交警来执法 1.出示课本酒驾事例，进行角色扮演，说说酒驾带来的危害。 2.出示知识窗内容，交警配音读，学习违反酒驾具体条例。 3.学生交流身边酒驾的例子，学会用法律知识进行劝说。 4.小结：孩子们，法律无情，但是却能给我们最大的保护，不论我们自己还是我们家人都要自觉做到遵守交规，平安出行，把安全记心上。 【设计意图】此环节将书本的内容演绎成真实的场景，让学生在具体的情境中，学会运用法规劝导，学以致用，培养学生知法、守法、用法的法治意识。 活动三：小小交警来宣讲 1.巩固交通安全相关知识 （1）全班共同完成交通安全相关的题目，掌握相应的安全知识。回答对的，给他们戴上徽章。 （2）小结：孩子们，你们真棒，通过了安然的考核，成为合格的交通安全小卫士。孩子们，道路千万条，安全第一条。在生活中我们要时刻绷紧安全这条线，做到平安出行。同时，作为交通安全小卫士，我们也要学会向身边的人宣讲交通安全知识。 2.尝试宣讲交通安全知识 让学生当交通安全知识宣讲员，出示生活中违规的照片，向他们宣讲交通安全知识，也可以对身边的人或者自己宣讲平安出行的知识。 【设计意图】通过做练习的形式让学生掌握一些基本的交通安全知识，并让学生充分交流探讨，在交流中明白掌握一些基本的安全知识和技能，接着运用这些安全知识进行宣讲，这样由理论到实践，强化学生的安全意识。 三、总结升华 1.观看平安出行小视频。 2.总结：孩子们，道路千万条，安全第一条，我们一定要绷紧安全这条线，我们的生命只有一次，为了自己为了家人，我们要珍爱生命，做到平安出行，时刻把安全记心上。但是生活中除了我们今天讲的这些交通安全，溺水隐患和消防隐患也不容乐观，水火无情，下节课我们再来继续学习，让安全为我们的生命护航。 【设计意图】借助平安出行小视频，动画形式呈现，既激发学生的学习兴趣，又引导学生再次巩固这节课所学知识，强化安全意识，让安全常驻学生心中。 四、课后作业 填写平安出行的卡，对照自己的实际情况，和爸爸妈妈一起评评看能获得几颗星。 学科网（北京）股份有限公司 $$