3.19 清朝前期社会经济的发展 教学设计 2022-2023学年统编版七年级历史下册

《第 19课清朝前期社会经济的发展》教学设计 教学背景分析 （一） 课题及教学内容分析 【课程标准】 1.课标要求：通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。 2.课标解读：清初，统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业经济的重要性，采取了一系列发展经济的措施。在农业生产发展的基础上，手工业和商业也得到了较快的恢复与发展。伴随经济的发展，国力增强，社会安定，人口数量进一步增加。社会经济的持续发展，为清朝前期统一多民族国家的巩固、发展和反对外来侵略斗争的胜利奠定了物质基础。 【教材分析】 《清朝前期社会经济的发展》是部编版七年级历史下册第三单元的内容，该单元的主题是“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”。本课学习内容为三个子目——农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口的增长，三个部分联系紧密。农业发展是手工业、商业发展及人口增长的基础;同时它们又共同成为清朝前期经济发展的主要表现，并为清朝前期的兴盛提供了必要的物质基础。这部分内容的教学，要把握清朝前期历史发展的总体特征。清朝前期，当西方已经开始由手工工场向机器大工厂过渡、工业文明社会逐步确立起来之时，中国仍然处在典型的农耕文明时代。中国的农业、手工业和商业都在原有的形态下继续发展并达到顶峰。和历朝历代一样，社会动乱的结束，统治者对农业生产的高度重视，促进了清朝前期农业的快速恢复和发展，中国传统的精耕细作的农业发展到极致。农业的发展，为手工业和商业的发展提供了充足的粮食与其他农副产品，推动了手工业的发展。清朝前期，中国传统的手工业得到了长足的发展，很多地方出现了较大规模的手工工场。农业和手工 业的发展，促进了商业的繁荣。清朝前期的商业发展，表现为从农村集市到小型工商业城镇和大城市的发展都超过了前代;地域性的商业群体如晋商、徽商也得到发展。清朝前期经济的恢复发展，使清朝国力不断增强，社会安定，人口迅速增长，出现了兴盛局面。 【教学立意】 本课主要讲的是社会经济方面的内容，本课主要表现为：内容量较大，知识点较多，这是本课教学面临的挑战。但是，相对于第 18课政治史方面的内容而言，本课主要涉及的社会经济史方面的内容，更加贴近于学生的日常生活，这就是本课教学的有利方面。本课教材中提供了一个插图，名为《盛世滋生图》，此图是清朝前期社会经济发展的缩影。因此，我在设计本课时，主要利用此图来贯穿串联本课，以期达到整合教材，突出主线的作用。 （二） 学生情况分析 从已知来看，学生通过第 18课《统一多民族国家的巩固和发展》的学习，知道了清朝前期，在康熙、雍正、乾隆皇帝的励精图治之下，采取了多方面的措施，巩固了统一的多民族国家，稳固了边疆，稳定了社会秩序，为经济的发展提供了一个较好的外部环境，这是学生学习本课的前置知识铺垫。从未知来看，学生对于清朝前期社会经济发展的状况是不甚清楚或了解的，这也是本课需要重点学习的内容。 （三） 本课重点问题 1. 清朝前期社会经济发展的表现有哪些？ 2. 清朝前期社会经济发展的原因有哪些？ 3. 清朝前期的社会经济发展与同时期的世界相比又是怎样的情况？ 核心素养目标 1. 能通过图画、文字史料，知道清朝前期在农业、手工业、工商业等方面发展的表现和人口增长的史实，了解清朝前期经济的兴盛。（素养目标：唯物史观、史料实证） 2. 能通过史料研习，知道清朝前期农业、手工业、工商业发展的原因及其影响。（素养目标：史料实证、历史解释） 3. 能通过地图研习，知道清朝前期经济发展的地域表现情况及其影响。（素养目标：时空观念、历史解释） 4. 通过本课学习，知道清朝前期社会经济发展为巩固统一多民族国家起到了重要作用。（素养目标：唯物史观、家国情怀） 教学重点和难点 （一）教学重点 清朝前期在农业、手工业、工商业等方面发展的表现 （二）教学难点清朝前期社会经济发展的原因和影响 教学资源和教学方法 （一）教学资源历史图片历史地图文字材料 （二）教学方法讲授法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合、小组合作 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 [呈现图片]清·徐扬·《盛世滋生图》（局部） [呈现材料]有山川、城郭、街巷、桥梁、河道、码头、寺院、庙坛、衙署、民居、店面，有舟楫、学塾、戏台、招牌，还有婚娶、宴饮、雅集、授业、科考、出巡、演艺、田作、买卖、造屋以及命相、测字、化缘等场面，是苏州作为江南地区经济、政治、文化中心的一个真实的再现。 [教师讲解] 可以说，这一幅画集中反映了乾隆时期江南社会经济发展的面貌。也是清朝前期社会经济发展的缩影。 观看图画 通过观看与本课学习内容有关的图画，引起学生兴趣。 一、渔樵上下,耕 织 纷 纭——农业的发展 问题探究一： 清前期农业生产恢复和发展的表现？（采用问题链方式教学）[呈现图片]