Lesson 38 Hobbies Are Fun!教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级上册

Lesson 38 Hobbies Are Fun! Ⅱ.教学设计 一、语篇研读 What：本课语篇先简单介绍了一下爱好（hobby），其次详细介绍了爱好的几种类型，如集邮（Stamp collections）、户外爱好（Outdoor Activities）、游戏类及艺术类（Games and Arts）等其他爱好，向学生呈现了几种同学们常接触的几种爱好，最后总结了爱好是有趣的。 Why：教材通过介绍集邮（Stamp collections）、户外爱好（Outdoor Activities）、游戏类及艺术类（Games and Arts）等几大爱好类型，为学生培养自己的爱好拓宽了思路。 How：教学中，教师可挖掘教材，引导学生深入思考：有益的业余爱好不但可以陶冶我们的情操，增强我们的体质，放松我们的身心，还能让我们在学习或工作时精力更旺盛，效率更高，让学生尝试回答自己在爱好中学到了什么？爱好培养了自己哪些技能？自己的爱好如何对自己有所帮助？ 二、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1.了解爱好的几大类型及其有关的英文单词，明白爱好在我们生活中很重要，并且爱好也是很有趣的； 2.掌握重点单词和短语； 3.运用相关的语言表达方式，与同伴角色扮演询问对方的爱好，并把同学们的爱好记录下来。 三、教学过程（依据教学目标设计教学活动） 【教学目标】1.了解爱好的几大类型及其有关的英文单词，明白爱好在我们生活中很重要，并且爱好也是很有趣的； 【教学活动】1.学生通过观看图片回顾我们之前学过的有关爱好的简单单词，同时准备好学习有关爱好的新内容。 2.学生默读课文，根据题目要求完成练习。 3. 学生再次阅读课文，尝试画出本文的思维导图。 (设计思路：训练学生整理语言以及将信息归类的能力。) 4. 学生先阅读题目要求，再听录音。录音听两遍，之后请几位学生回答，并对错误的回答进行纠正。 【效果评价】观察学生回答问题的表现，根据说出的具体单词，了解其关于爱好的词汇储备。根据学生问题回答的情况，评价其从文章提取的能力。 【设计意图】训练学生有目的地听、读、获取信息的能力。由于本课生词较少且易于理解，因此学生先通过听、读接触生词，进行猜测，随后教师再进行讲解，学生验证自己理解得是否准确，鼓励学生在具体语境中猜测、理解语言。 【教学目标】2.掌握重点单词和短语和句型； 【教学活动】5.讲练结合，讲解知识点，同时做相关的练习题。 【效果评价】观察学生回答问题的表现，根据说出的具体单词，了解其关于爱好的词汇储备。根据学生问题回答的情况，评价其从文章提取的能力。 【设计意图】讲练结合，在讲中练，在练中学。 【教学目标】3.运用相关的语言表达方式，与同伴角色扮演询问对方的爱好，并把同学们的爱好记录下来。 【教学活动】6.Discussion 【效果评价】观察学生讨论的表现，根据说出的句子，了解重点知识的掌握情况，以及语言表达能力。 【设计意图】通过情境，调动学生的积极性。学生可以运用本课所学的短语、句型，完成语言的输入到输出。 4、 板书设计 Lesson 38 Hobbies Are Fun! 1.not only……but also 2. postcard 3.take up 4.outdoor indoor 五、作业设计 1.巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟； 背会并默写本课单词和短语 2.拓展性作业（必做），课时作业，完成时长15分钟； 书上剩余的练习题以及课时练上的习题 3.探究性作业（选做），可设置为单元作业。 会根据简介，写一篇介绍你朋友的作文 六、教学反思 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$