《念奴娇.赤壁怀古》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《念奴娇·赤壁怀古》 ——生命中的“放逐”与“坚守” 学习目标 1、品味词的意境，感受词人的豪情壮志。 2、体会写景、咏史、抒情相结合的写法，初步学会鉴赏诗歌。 3、把握词人复杂的思想感情，感受词人的精神境界，提高面对人生挫折的精神力量。 课前学习任务 1. 预习字词，给加横线字注音，注意加点字的解释。 公瑾（ ） 初嫁了： 羽扇纶巾（ ）： 樯橹（ ）： 一尊（ ）还酹（ ）江月: 刚刚 配有青丝代的头巾 樯，船的桅杆；橹，船桨 酒杯；把酒洒在地上，表凭吊 2. 有感情地诵读，注意节奏和停顿。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guan)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华 (通“花”)发。人生如梦，一尊 (通“樽”) 还酹(lei)江月。 粗读入文 上片：写景起笔，“东”的用法 ___________；理解“人道是”___________： ；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，从 ___________、___________ 、___________ 等方面，写出赤壁景象___________的特点。 下片：“遥想”一词引出对周郎的怀想。“小乔初嫁了”写出 ___________；．“羽扇纶巾”写出 ___________；“谈笑间”写出 ___________；“樯橹灰飞烟灭”写出 ___________。此时，苏轼笔下周郎此时伟岸潇洒、功业有成。“多情应笑我”正确语序 ___________。苏轼和周郎，跨越千年，神游相遇，如老友般， 笑谈人生。最后由虚转世，“酹江月”收束全文。 结合课下注释，理解词作内容。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guan)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华 (通“花”)发。人生如梦，一尊 (通“樽”) 还酹(lei)江月。 景: 豪迈壮阔 人: 伟岸潇洒 情: ? 解题识文 赤 壁 怀 古 咏古迹 ——怀想与该古迹有关的人、事 怀古人 ——借古人自比 （相似之处） 与古人对比（相反之处） 忆古事 ——借古讽今、借古伤今 借他人酒杯，浇自己块垒。李贽《焚书.杂说》 细读品文 1、上片中豪迈壮阔的赤壁之景，与下片伟岸潇洒的周郎之间有何关联? 2、怀古人--借古人自比 (相似之处)，与古人对比(相反之处) 词人和周郎是怎样的关系? 3、结尾处为何“酹江月”而非“酹周郎”? 铺垫 VS 细读品文 政治身份 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈 笑 间 敌强虏灰飞烟灭 东吴都督 幸福美满 年轻得意 风流潇洒 自信乐观 从容破敌 周郎 风流儒雅 功业有成 苏轼 外表 早生华发 婚姻 爱妻已逝 职位 团练副使 际遇 功业未就 “移花接木”式的艺术加工 东坡此时眼中的“周郎” 不朽功业的仰慕 壮志难酬的慨叹 人生迟暮的悲凉 被贬处境的无奈 际遇 功业未就 苏轼人生的高光时刻 他才华横溢一生: 他一戏墨，就提出了中国文人画; 他一写字，就有着惊世的书法流芳千古他一为政，就有了“苏堤春晓”的美景他一好吃，就传出“东坡肉“东坡饼”诸类佳肴;他一穿戴，就使“东坡帽“东坡展”民间长存; 他一说笑，就让和尚成为名僧仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。 ——摘自网络 3、结尾处为何“酹江月”而非“酹周郎”? 人生 (周郎与我) 江与月 美好、短暂、渺小 永恒、广袤浩瀚 酹 古人不朽功业的仰慕 自身壮志难酬的慨叹 人生迟暮难掩的悲凉 现实被贬处境的无奈 旷达乐观 豪迈苍凉 乐观豁达苏东坡 苏轼 黄庭坚 （诗） 辛弃疾 （词） 欧阳修 （散文） 韩愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏洵 苏辙 曾巩 “唐宋八大家” “苏黄” “苏辛” “欧苏” 苏轼、黄庭