3.1 中国担当 学历案-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

第二单元 世界舞台上的中国 3.1 中国担当 【课题与课时】 课题：人民教育出版社《道德与法治》九年级下册第二单元第三课第一框《中国担当》 课时：1课时 【课标要求】 依据《思想品德课程标准（2011年版）》，“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在国际格局中的地位、作用，认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。” 【学习目标】 1.通过对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，了解中国在世界舞台上的积极有作为的具体表现。 2.通过我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用，正确认识中国与世界的关系，知道中国为世界发展贡献的中国智慧。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 导入新课 ：观看视频《感动中国》   设问：从视频中你感受到了什么？ (学生自主思考并回答问题)  教师总结过渡：世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音，看到中国方案，中国不能缺席。中国积极承担自己的责任，展现大国担当。今天让我们一起学习“中国担当”的内容。  环节二 合作探究 学习任务一：积极有作为(指向学习目标1) 探究一：全球安全治理 观看视频：中国海军在亚丁湾索马里海域护航十年  【思考】：中国为什么坚持参与这一援助行动？ （学生自主回答）  【小结】面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。  活动一：请学生以小组为单位合作探究：   【评价任务一】：你知道中国还在哪些领域内采取积极行动？ 请各小组将所阐述的内容列举出进行汇报。  【小结】中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动，在各个领域都活跃着中国人的身影。例如：维护区域稳定与安全（维和部队）、化解区域危机（伊朗核问题） 、对外经济援助（中非合作论坛）、全球环境保护（全球气候治理）、各种灾害救援（参与各种救援） 、高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域 。   探究二：全球环境治理 材料分析一：全球治理之脱贫治理  【思考】在消除极端贫困和饥饿方面中国对世界的发展做出了哪些贡献？    【小结】作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。    材料分析二：全方位参与全球治理  在外交场合，授予一个国家领导人勋章往往象征着对这个国家的最高荣誉。习近平获得约13枚象征最高荣誉的勋章. 例如： 2018年7月21日，塞内加尔国家最高荣誉勋章国家雄狮勋位团大十字勋章。 2018年7月20日，阿联酋国家最高荣誉勋章扎耶德勋章。 2017年7月18日，巴勒斯坦国最高勋章”。 2017年7月4日，俄罗斯国家最高勋章“圣安德烈”勋章。 2016年11月21日，秘鲁最高等级荣誉勋章大十字勋章。 2016年6月18日，塞尔维亚最高级别勋章“共和国一级荣誉章”... ... 【思考】结合习主席获得的荣誉，说说我国展现了怎样的国际形象？    【小结】我们可以看出中国是一个负责任的大国，中国正努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。     学习任务二：贡献中国智慧（指向学习目标2） 探究一：为国际社会作出了巨大贡献 情景探究一：2020年5月18日晚，习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议开幕式上发表题为《团结合作战胜疫情 共同构建人类卫生健康共同体》的致辞。在致辞中，习近平主席提出加强疫情防控的六点建议，宣布中国为推进全球抗疫合作的五大举措，呼吁各国携起手来，共同构建人类卫生健康共同体。这一系列重要举措与倡议，展现出中国负责任的大国形象，体现出全球抗疫合作中的中国担当。 【思考】为抗击疫情中国的做法说明了什么？ 提示：教师介绍中国为世界抗击疫情所做的贡献，学生自由回答。 【小结】随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 探究二：为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 情景探究二： 习近平提出了“一带一路”倡议，倡议各方秉持丝绸之路精神，推进互利共赢和优势互补的合作，促进全球和平合作和共同发展。中国与69个国家和国际组织签署了共建“一带一路”合作倡议。“一带一路”倡议将中国自身发展形成的经验和基础，与各国的发展意愿和比较优势结合起来，推进中国与不同国家的发展规划进行合理对接，共同打造开放、包容、均衡、普惠的新型合作框架，进而推动国际经济秩序朝着平等公正、