Module 1 Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long（教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

六 年级 学科 英语 课题 M1U1 It’s more than twenty thousand kilometers long. 课 时 2 课型 new 教学准备 字母卡，单词卡 主备人 修改人 修改时间 教 学 目 标 知识目标： 单词：more than , thousand, kilometer, something,million 句型 ：How long is it? It’s more than twenty thousand kilometers long. How big is it?It has got more than eight million people. 能力目标：讲述关于某个地方或某种事情的情况。 情感目标： 培养学生热爱祖国大好河山的情感，养成合作学习的习惯。 二次修改 教学重难点 1.How long is it? It’s more than twenty thousand kilometers long. 2. How big is it? It has got more than eight million people. 讲述关于某个地方或某种事情的情况。 课前知识 准备 Postcard 单词卡 教法与学法 采用直观教学法、全身反应法、情景教学法。采用小组合作学习，多样评价方式。遵循真实性原则，结合生活实际，教学多元化，实施学习指导策略。师生互动、生生互动，构建和谐活跃的课堂教学。 教 学 过 程 二次修改 Step 1:任务呈现 1 Warm-up and preview T:Hello, boys and girls !Are you ready? Class begins. T:Look , what’s this? （出示两支队伍的标志） T:Today, we’ll have two groups. You’re Beijing Group. And you’re New York Group. Let’s come to the PK stage, and see which group will be the winner ，Which group will get some postcards. (教师边说便出示自制教具postcard，) [设计意图]小学生好表现，好胜心强、兴趣转移快，所以在课堂上采用分组竞赛的方式组织课堂教学，不仅能激发他们的学习热情，活跃课堂气氛，而且能使他们长时间地集中注意力，还有利于培养他们的集体主义精神，活跃了学生的思维和兴趣。 2.Free talk T： Do you know , Where is Daming now ? Ss: He is in America. T:Yes,you are clever. Daming is visiting America. He’s in New York with his cousin,Simon. T: What will he bring（带来）? 教师提示单词bring. T:Look! (PPT:postcard) They are postcards! 复习单词postcard T：Now, together: postcard,postcard. T: Daming has more postcards, (PPT出示更多明信片图片，学习more.） T：Now, together: more more T:Do you know this place?指着其中的一张。 Ss: It’s a picture of the Great Wall. T:Yes, the Great Wall.(板书课题：The Great Wall) T:These postcards are great! 【设计意图】运用话题搭建情景支架，调用听觉型学习优势通过自由交流迅速切入本课话题，在语境中呈现并学习本课重点单词postcard,more，并快速进入课文情景。 3.任务呈现 大明正在参观美国，给Simon展示了中国的长城。我们也把我们祖国的名山大川，做成明信片，介绍一下吧！ Now , first let’s see .What are Daming and Simon talking in America? (每个环节要衔接紧密，自然过渡) 【设计意图】小学英语新课标强调通过任务型的学习活动来发展学生“运用语言的能力”。任务的设计要充分考虑