3*不懂就要问（课件）-统编版语文三年级上册

3.不懂就要问 小学语文三年级上册第一单元 1 导入新课 孙中山是中国民主主义革命先行者。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。 自读感知 合作识字 　 1.同学们已经掌握了很多识字方法，请同学们自己读读课文，遇到不认识的字自己想办法解决。 2.同桌合作，学习生字。 　　 bèi sònɡ lì quān duàn liàn 背 诵 例 圈 段 练 hú tú dāi jiè lì ái chǔ 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚 背 bèi 背诵 bēi 背包 圈 quān 圆圈 juàn 羊圈 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。 （ ）：拟声词。①形容某些物体摩擦时发出的声音。②形容小孩子学话的声音。 （ ）：按照惯例；按照常情。 私塾 咿咿呀呀 照例 易读错字 发呆 目瞪口呆 dāi 吓 呆 戒备 戒骄戒躁 jiè 戒 尺 呆 戒 7 理清课文层次。 第一部分（ ）：______________________。 1 私塾读书，熟读背诵 第二部分（ ）：______________________。 第三部分（ ）：______________________。 2-7 8-9 大胆提问，得到讲解 学问学问，不懂就问 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 对先生的提问为什么要“壮着胆子”？ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 孙中山站起来问先生的时候，同学们都被他的举动吓呆了，可见孙中山在学习上具有与众不同的品质。 11 　　“吓呆了、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺、让孙中山坐下”。 1.当孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？ 2.先生的态度前后有什么变化？ 前：拿着戒尺 厉声问 后：收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下 13 “照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？ 说明孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。 仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 勤奋好学 敢于质疑 不懂就问 说说你对小时候的孙中山的总体印象。 课文主要讲了（ ）小时候在（ ）读书，那时 候先生只念不讲书里的（ ），孙中山为了弄懂书中讲的意思， （ ）胆子向先生询问，最终先生讲解了书中的道理。 学问学问， （ ）。为了弄清楚道理，就是挨打也值 得。 孙中山 私塾 意思 壮着 不懂就要问 17 结构梳理 不懂就要问 私塾读书 交代起因 老师讲解 挨打也值得 照例背诵 流利 糊里糊涂 提问 勤学 好问 课时作业 一、选字填空。 厉 历 1.墙上的挂( 历 )又翻过了一页。 2.没想到，他会这么( 厉 )害。 提 题 3.他( 提 )出的这些意见都是正确的。 4.这