2019届湖南省对口升学语文基础知识运用之病句 导学案

辨析病句 【教学目标】 1、依据教学大纲，了解《湖南对口招生语文考试大纲》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、掌握辨析、修改病句的一些技巧，能够辨析句子的正误并作出正确的判断。 4、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学重点、难点】 1、 熟悉病句的基本类型，能准确辨析各类病句。 2、 掌握辨析、修改病句的一些技巧。 【教学方法】 学、议、 讲、练结合，注重积累。 【课时安排】 上课7课时，检测1课时。 【教学过程】 第一课时 【【教学目标】 一、依据教学大纲，了解《湖南对口招生语文考试大纲》对此项考查的要求。 二、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 教学过程 一、了解《湖南省对口招生语文考试大纲》对此项内容考查的要求。 辨析并修改病句，是语文高考的一个重要考点，每年必考。《语文考试大纲》规定：要求“辨析并修改病句”掌握的病句类型有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 二、2000-2018年湖南对口招生考试试题回顾： 1.(2000年）下列句子语意明确、没有语病的一句是（ ） A.这本杂志面向的对象，主要是中小学语文教师和其他语文工作者。 B.他很后悔，不该和自己共过患难的好朋友分道扬镳。 C.同歹徒进行英勇搏斗的是两个中学的学生。 D.凡高等学校本科毕业或具有同等学力、年龄在35岁以下者，均可报考研究生。 【答案为D】解析：A项句式杂糅，此句把“这本杂志主要面向中小学语文教师和其他语文工作者”和“这本杂志的对象，主要是中小学语文教师和其他语文工作者”两种句式杂糅在一起，两者选其一即可;B项属于成分残缺，在“和”字前面加个“与”或“跟”；C项句中“两个中学生的学生”有歧义，应改为“XX中学的两个学生”或“两所中学的两个学生”。 2.(2001年)下列句子中语意明确、没有语病的一句是（ ） A.事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。 B.他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。 C.超微型电脑已经展现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可发展到更高水平。 D.在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。 【答案为A】解析：B项属于搭配不当，“动员和启发”与“积极性”不能搭配。 C项属于主谓搭配不当的，“特点”不能“发展到”“更高水平”。 D项属于修饰成分语序不当，要把“及时”放到“进行”的前面来。 3.(2002年)下列各句中，有语病的一项是（ ） A.在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征。 B.牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。 C.有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。 D.中国历史博物馆和中国革命博物馆，两馆现在有职工（临时工）已超过1000人。 【答案为D】有歧义，是“两馆现在有职工（包括临时工）”一共“超过1000人”，还是“两馆现在有职工（包括临时工）”每个馆都有“超过1000人”。 4.（2003年）下列各句中，没有语病的一项是 A.平时要留心观察各种现象，作文时就可以把观察所得写出来，切忌不要胡编乱造。 B.人多了就不值钱，物少了物就涨价。所以工资就像行走蹒跚的老爷子，永远追不上腿脚利索的年轻人的物价。 C.当“官”的廉洁与否，是获得老百姓支持的关键，因此也是我们考核干部的重要标准。 D.“升官”之法，论正道只有一条，而老百姓所知道和不知道的歪门邪道可就多了。 【答案为D】解析：A项“切忌不要”语意重复，“忌”就有“不”的意思；B项前后对应不当；C项是一面对两面的问题，前面“与否”是两面，后面对应的是一面。 5.（2004年）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.如果贵国政府不履行双方贸易协定中承担的义务，那么任何人也难以预料和估计两国之间的贸易发展前景。 B.网络技术的飞速发展与普及，创造了许多崭新的词语，单由“因特网”，就生出了“网民、网友、网址、网恋、网虫，网上书店、网上购物”等等新名词。 C.作为一个教育工作者，应挖掘和培养孩子多方面的潜能，使之成为完善的全面发展的人才。 D.美国总统布什对鲍威尔此行“非常满意”。从美国的角度看，鲍威尔的确不虚此行。但论公理道义和实效，谁能不说鲍威尔不是白跑了一趟呢？ 【答案为B】解析：A项“预料”和“估计”语意重复；C项“挖掘和培养”与“潜能”也属于搭配不当，“挖掘”“潜能”可以，但“培养”“潜能”不行;D项“谁能不说鲍威尔不是白跑了一趟？”属于否定失当。 6.（2005年）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教