第七单元第3课《100以内的加、减法（笔算）及其应用期末复习》（教案）-一年级下册数学苏教版

苏教版一年级下册数学集体备课教案 课 题 期末复习（三）100以内的加、减法（笔算）及其应用期末复习 授课时间 内 容 数学书第97页第11-13题，《补充习题》第58-59页的第2题和第5题。 教 学 目 标 1.使学生通过计算、比较，进一步掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能正确地、比较熟练地笔算出得数，并能估算得数；能应用笔算加、减法解决简单加、减法实际问题，加深对相关数量关系的认识。 2.使学生在比较、归纳活动中，体验比较的方法，感受知识的内在联系，提高比较、归纳等思维能力；通过笔算和估算，进一步提高加减运算能力，发展相应的数感。 3.使学生在沟通知识联系的过程中，体验数学内容的结构，产生对数学学习的兴趣；培养独立思考、合作交流等学习习惯。 重 点 难 点 能正确熟练地进行两位数加、减两位数的笔算。 提高两位数加、减两位数的笔算的正确率。 教 具 学 具 课件、口算卡片 教学过程设计 教学流程 个性化修改 一、 回顾 整理 形成 网络 1．小朋友们，上节课我们复习了两位数加、减整十数和一位数的口算。今天，在上节课我们复习口算的基础上，我们复习两位数加减两位数的笔算。 2.回顾整理：谁还记得我们学习了哪些类型的笔算？能不能举例说一说。 （不进位加法、不退位减法、进位加法、退位减法） 二、 内化理解 初步应用 一、基本练习 1.复习第11题。 （1）出示题组。 （2）让学生先用竖式一组一组地计算，边算边想这四组题有什么异同。 （3）谁来向大家说一说你的发现？ （4）追问：你觉得在笔算两位数加、减两位数时有什么要提醒大家注意的吗？ 小结：相同数位要对齐； 从个位算起； 个位满十要向十位进1，个位不够减的要从十位退1； …… 2.复习第12题。 （1）比一比，看谁算得又对又快。限时2分钟。 （2）交换批改，统计正确率。 （3）师生共同分析错误原因。 3.提升思维。 （1）出示45+2□，当个位上是哪些数的时候，这个算式是不进位加法？当个位上是哪些数的时候，这个算式是进位加法？ （2）出示45-2□，它的得数是二十多，□里最大填几？如果它的得数是一十多，□里最小填几？ （3）选一选 87-3□，得数不可能是（ ） ①五十多 ②四十多 ③五十 ④三十多 二、解决问题 1.复习第13题。 （1）出示题目，指名说一说从图上知道了什么，要求的问题是什么。 （2）学生独立解答，提醒学生用竖式计算。 （3）比一比，这两道题有什么相同的地方和不同的地方？学生小组讨论后，指名交流。 2．仔细观察，你还能提出什么问题来考考大家吗？ 追问：这些问题你会列式计算吗？ 三、 回顾 交流 收获 提升 通过本节课的复习，你有什么收获？你还有什么问题？你想提醒大家注意什么？ 四、 延伸 拓展 实践 应用 布置课题作业： 完成《补充习题》第58-59页的第2题和第5题。 板书 设计 期 末 复 习（三） 16+53=69 16+35=51 16 16 +53 +35 69 51 教后记 学科网（北京）股份有限公司 $$