Unit 1 My classroom Part A Let's spell（课件）人教PEP版英语四年级上册

My classroom Part A （Let's spell） Unit One 2 dad has black cat bag hand a Can you find the rules(规侓）? /æ/ Look at the cake! Let’s make a cake! kate cake make a-e /eɪ/ Can you find the rules(规侓）? Tips:发字母a的本音，e不发音 Let’s learn: how to blend(拼读） cake /k-eɪ-k/ face /f-eɪ-s/ name /n-eɪ-m/ Dave make /m-eɪ-k/ Let’s try:read aloud! lake hat gate hate same a-e game pace wake Read aloud, find（找） the differences(不同）! hat hate /æ / /eɪ/ 1 tap tape 2 cap cape 3 fat fate 辅音+元音+辅音发 /æ/ a+辅音+e结尾发/eɪ/ Read and find（找) the rules(不同). Read,listen and tick. √ √ √ Let’s enjoy the story! Task:read the story and circle(圈出） the words with “a”and“a-e” at Nan can dad can’t hands Jake date make cake bake late face plate take Step 2 While-reading (17 mins) Activity 2 视频图片环游全文故事 1.读封面，了解关键信息 课件呈现绘本封面，教师引导学生观察图片中的小男孩Jake能做什么之间展开，启发学生合理预测将会发生什么事情，激发学生带着兴趣阅读故事。 Questions: What can Jake do？ What else can he do? What can Jake bake? Jake looks at the date. Mum's birthday 2. 图片环游3-5页，了解故事第一部分内容——妈妈的生日要来了，Jake想为妈妈制作一个蛋糕，但是没人能帮他 教师引导学生细读观察绘本上的图片，指导学生朗读。 在阅读中借助图片解释date，cake，late，通过教师重读这三个单词感知a-e在单词中的发音。 “Nan,can we make mum a cake?” Nan Questions： Will Nan help Jake? “But Jake, I can’t bake!” Dad is late for work. Will Dad help Jake? He takes Nan’s hands. “We can bake!” Activity 3 图片环游故事P7-10 1.看图片，学生表演对话故事 学生阅读图片信息，根据自己的理解预测并要表人物对话。 Question： What will they say？Is Nan going to help Jake? Look at Mum’s face. 课件呈现故事P11，教师询问学生根据妈妈的表情，妈妈究竟看到了什么？ 引导学生表演，并说出妈妈的感受。 A cake on a plate! 接着，教师课件出示P12图片、文字及录音，验证猜测，得知妈妈看到了一个蛋糕！大家都非常的开心。根据图片解释plate的意思。引导学生感受这个蛋糕含有的满满爱意，从而感受人物间的情感态度。 What do you think of Jake? I think Jake is grateful .（懂得感恩的） Never give up,I can do it! 字母a以及字母组合a-e的发音规律 1.发音： 2.发音要领: :发音时，要使用舌前部，舌头抵住下齿，口型扁平 你掌握了吗？ Summary /ei/ /æ/ /æ/ /ei/ :发音时声带振动。发音时，由/e/音滑向/I/音，前重后轻. 判断每组单词划线部分的读音是 （√）否（×）一致。 ( )1.cat bag ( )2.cake Kate ( )3.dad hate ( )4.hat make ( )5.f