第四单元第15课《整理与练习（1）》（教案）-一年级下册数学苏教版

苏教版一年级下册数学集体备课教案 课 题 整理与练习（1） 授课时间 内 容 教科书第63~64页，第1~6题,补充习题第36页 教 学 目 标 1.使学生通过复习两位数加、减两位数的笔算的算法整理，进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。 2.使学生通过复习进一步提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。 3.让学生培养口算和按规则笔算的良好学习习惯。 重 点 难 点 复习巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。 教 具 学 具 课件 教学过程设计 教学流程 个性化修改 一、 创设情境激发兴趣 谈话：小朋友们，看！智慧大巴来了，它们要带我们去“动物王国”旅行。 复习第1题，提问：你能口算出来吗？算正确了智慧大巴才能出发哦。 64+3= 76+20= 30+59= 64-3= 76-20= 59-30= 先让学生直接写得数，再集体订正。 比一比上下两题在计算时有什么相同的地方和不同的地方？ 二、 自主 探究体验 感悟 1.游戏探知，交流体验 (1)复习第2题。 谈话：“动物王国”门口有可爱的小蜜蜂迎接我们，（课件出示）先把两片叶子上的数相加算出和，再相减算出差就可以进入了。加油！ 同桌同学互相练习、集体交流。 (2).复习第3题。 谈话：我们可以参观“动物王国”了，这地方可大了。不着急，有小火车带我们去，可是没有火车司机，谁愿意？（课件出示）你知道火车怎么开吗？ 46+20 3+54 69-8 77-60 10+78 95-70 55+2 48-6 34+50 指名一名学生带领开火车后再要求学生在2分钟之内完成，并要求做完后检查，养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生进行表扬。 (3).复习第4题： 谈话：第一站“猴子山” 要求：不计算，在○里填上“>”“<”或“=”。 87-30○87 2+26○26+2 52+40○52+4 4+35○35-4 学生独立完成，然后同桌交流，批改。 三、 回顾 交流 收获 提升 (4).复习第5题： 谈话：第二站“熊猫馆” 要求：先说出每题的得数是几十多，再计算。 67 99 41 50 - 26 -72 +48 +19 86 22 55 6 - 4 +33 -32 +62 同桌两位学生互相说说每题的得数是几十多？然后指名学生说每题的得数是几十多？学生再计算。 (5).复习第6题 谈话：第三站“猩猩屋” 要求：用竖式计算 46+23= 34+54= 79-65= 48-31= 选4个代表上台板演，集体校对。 四、 延伸 拓展 实践 应用 2.体验解决，感知生活 (1) 谈话：“动物王国”的国王来了，想考验考验我们人类，敢接受挑战吗？ （课件出示）动物农场有鸡66只，鸭30只，鹅25只。 （1） 鸭和鹅一共多少只？ （2） 鸡比鸭多多少只？ （3） 公鸡有5只，母鸡有多少只？ 指名回答，集体交流。 (2) 补充习题第36页第6题 第（1）题规律：后一个数比前一个数增加11 第（2）题规律：每组两个框里的数相加得88 引导学生发现规律，再根据规律填一填 板书 设计 复习 （1）30+25=55（只） （2）66-30=36（只） （3）66- 5=61（只） 教后记 学科网（北京）股份有限公司 $$