第2章 第2节 第2课时 响度和音色（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（人教版）

《名师测控》八年级物理RJ(上) 洁 第2课时 响度和音色 志 新知梳理 知识建模 2音色 定义：音色指声音的品质，我们能根据 ①响度 来分辨不同的人、不同的 定义：指声音的 乐器。 影响因素：物理学中用 来描述物体 影响因素：不同发声体的 振动的幅度。物体的 越大， 不同，发出声音的音色也就不同。 产生声音的响度越 。 人听到声 音是否响亮，除了跟发声体发声时的 振幅有关外，还跟 有关系。 声 课堂巩固的 逐点击破 知识点① 响度 1.鼓手敲鼓时，加大力度使振幅增大，响度也 增大，说明响度与 有关；离鼓远近不 同的学生对响度感觉不一样，这说明响度还 跟 有关。 志 2.(浙江宁波节选)如图所示，用鼓锤分别重敲 和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同， 同时可以通过乒乓球反弹的高度来显示出 鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动 的 越大，响度越大。 (第2题图) 志 3.如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的 工作情况，听诊器运用的物理原理是（) A.改变发声响度，使响度变大 B.增大振幅，从而增大响度 C.减少声音的分散，增大响度 D.缩短了人耳与发声体之间的距离，使响度 更大 (第3题图) 声 知识点②音色 4.(江苏苏州)海洋生物学家研究发现，生活在 澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对 手虎鲸发出的声音。有些声音人耳竟然不 能分辨出是长鳍领航鲸发出的。这表明它 能模仿对手声音的 () A.音色B.响度 C.声速 D.音调 志 5.(2023·湖北模拟)口技是国家级非物质文 化遗产项目，优秀的口技传承人可以惟妙惟 肖地模仿各种鸟鸣，甚至战场上各种特殊的 声音。从声音的特性来看，传承人能模仿各 种鸟鸣，主要模仿的是声音的 ;观众 听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的 较大。（均选填“音调”“响度”或 “音色”) 声 课后提升Q 整合运用 6.音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱， 下列关于两人声音的描述，正确的是( A.男中音比女高音音调低，响度大 B.男中音比女高音音调低，响度小 C.男中音比女高音音调高，响度大 D.男中音比女高音音调高，响度小 志 7.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个 相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了 “水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个， 发出的声音可能具有的相同特征是() A.音调，音色 B.响度，音色 C.音调，响度 D.只可能是音色 志 8.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把 西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的 成熟情况，这种选瓜的方法主要是依据声音 的 ( A.响度不同 B.音色不同 C.音调不同 D.回声大小不同