[中学联盟]山东省临沂市蒙阴县第四中学人教版九年级历史下册第8课《美国经济的发展》教案

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 美国经济的发展 教学目标 知识目标：通过回顾美国发展史，加深对美国历史的认识。　　  能力目标：通过自学、合作探究，能概述二战后美国经济发展的特点。　　  情感价值：通过对美国经济发展的学习，认识到科技、教育的重要性。 教学重点、难点 重点：美国战后经济发展的表现。　　 难点：战后美国经济发展的主要原因。　 教学环节 导学过程 学习过程 导 入 新 课 （一）情景导入：　　 美国是当今世界的霸主，它的影响无处不在。在我们身边也有美国的影子，也许是你喜欢的歌星，也许是你吃的食品。想一想你的生活，哪些与美国有关呢？　　 这节课，咱们就走进美国，探寻美国经济的发展。（出示课题） 　　 落 实 课 标 学习目标给我们指明了学习的方向，而历史的发展也有其发展方向。下面我们就来回顾历史，探源美国。　　 知识链接：探源美国　　 美国是一个年轻的国家，但在世界历史上占有重要的地位。咱们已经学习了很多与它有关的知识。就让我们跟随几个伟大的人物，一起回顾美国成长的历程。　　 这些伟大的人物都为美国经济的发展做出了重要的贡献。那么二战以后，美国经济的发展又是一个怎样的局面呢？　　 自主探究　　 1.学生对照屏幕显示的提纲自学，了解不同时期美国经济发展的特点、原因。　　 2.集体交流，完善答案（用举例子的方法帮助学生理解“通货膨胀”）　　 3.巩固记忆，重点记忆不同时期的经济特点。（教师巡视检查）　　 二战后，美国经济的发展为什么会出现这几个不同的阶段呢？带着这个问题，我们一起来进行合作探究。　　 合作探究　　 合作探究一：得天独厚，高起点造就繁荣　　 （1）出示“1950年，美国与其他发达国家经济实力对比图表”，引导学生观察，你能得出什么结论？ （2）出示杜鲁门总统的就职演说词， （3）出示新华网一段文字资料，学生阅读思考：美国还采取了哪些措施促进经济发展？ 出示文字资料，找出美国经济发展尤其迅速的两个地区——西部、南部。　　 拓展延伸：出示硅谷图片，教师简介华人对硅谷的贡献，激发民族自豪感。　　 图说美国：“土星”号火箭及美国宇航员成功登上月球的图片，了解美国宇航工业的成就。　　 过渡：知识超链接：出示2008年神七飞天、翟志刚太空漫步的图片，了解中国航天事业的成就