1.1地球和地球仪 课件2023-2024学年人教版地理七年级上册

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 学习目标 · 知识与技能:了解地球仪的作用,逐步树立地 理空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线; 会观察地球仪,了解地球仪的基本构造。 · 过程与方法:会运用地理素材分析地理事物和 地理现象。 ·情感态度与价值观:让学生感知人类认识地球 形状的过程,感受前人勇于探索的精神。 上课啦!! · 你怎么称呼老师? · 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进? · 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? · 教师的教鞭 · “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘......" · “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早 …… ” 一 .人类认识地球形状的漫长过程感:悟到了 太阳月亮的形状 后来联想推测 16世纪初麦哲伦环球航行 20世纪地球卫星照片 天如斗笠 地如覆盘 古代直觉猜想 近代探索 现代证实 天圆地方 60 欧 洲 °亚洲 非洲 501 好望角 522 60 30 0 60 120 180 120 60 0 麦哲伦海峡 麦哲伦环球航行路线图 性共 研 业 南美州 印度泽 30 洋 6 0 0 60 120 180 120 60 0 欧 60 1521 张 西班牙 30 在海边看到有帆船从远方 驶来,总是先看到桅杆, 再看到船身;而目送离岸 的船总是船身先消失,桅 杆后消失。 发生月偏食时,地球 挡住一部分日光,使 地球的影子投射在月 面上,就像给地球照 镜子,使我们看到了 地球的球体形状。 生活中证明地球是球体的实例? 地球仪-人们仿照地球的形状, 并 且 按 照 一 定 的 比 例 把 它 缩 小 制 作 而 成 的 地 球 模 型O 学习指南 地球仪 1.概念 2.构成 哇 ! 这 是什么 啊 ? 1.地球仪的概念 请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些不同? 我们都有-陆地、海洋、国家、山脉、河流等地物。 地轴、南北极和经纬网 并非地球本身所有,而 是人们为更好地研究地 球假想的。 地轴 2.地球仪的构成 北极 南极 1.地物 2.地轴 3.南北极和赤道 4.经纬网 学习指南 地球仪 1.概念 2.构成 2.地球仪的构成 地 轴 南极 北极 二、 认识地球的形状和大小: 1.地球的形状: 地球是一个两极略扁、 赤道略鼓的不规则球体。 2.地球的大小: 平均半径:6371千米 最大周长(赤道周长):约4万千米 表面积:5.1亿平方千米 表面积5.1亿 平方千米 约相当于多少个足球场 (7000平方米)的总面积? 729亿 最大周长 4万千米 约相当于多少个400米跑道 的总长?10万 地球表面积约相当于多少个中国的 陆地面积(约960万平方千米)?约53倍 地球的最大周长约相当于多少个中国的陆 地海岸线长(约18000千米)?约2.2倍 运用实例比较感受地球 的大 小 三、 地球仪上的点和线:地轴 北 极(N) 纬线 经线 南极(S) 地球仪上的点和线: 1. 地 轴 :穿过地心的假想的地球自转轴 2. 地 球 两 极 :地轴与地球表面相交的两点 北 极(N) :对着北极星,是地球上的最北点 南 极 (S):与北极相对,是地球上的最南点 3. 两线:——纬线和经线 赤道:在地球仪上,与南北极距离相等的大圆圈 纬线:所有与赤道平行的圆圈叫纬线. 经线:在地球仪上,连接南、北两极并垂直于 纬线的线叫经线,也叫子午线. 特点比较 纬线 经线 形状 半圆 长度 不等 相等 指示方向 东西方向 南北方向 相对位置 相互平行 相交于南北两极 观察: ,么 ? 纬线和经线的特点比较 ? 点 各有多少条 线有什么特 ? 纬 点 说 特 说 经线又有什 观察地球仪 纬线和经线的特点 1. 纬线:形状是圆;长度不等(赤道最长, 到两极缩小为零);指示东西方向;且所 有纬线相互平行。 2. 经线:形状是半圆;长度相等;指示南北 方向;且所有经线相交于南、北两极。 注意:在地球仪上能画出无数条经线和纬 线,为了区别它们,人们标定了不同的度 数,即经度和纬度。 纬线和纬度 经线和经度 南极 北极 南极 北极 地球仪上的纬线 。06 。0t 。0乙 。0 1。0z 0 。09 。06 902N 60° — — 30° 40°火 20° 209N — — 10° —— 0° 0° — — 20° 20°5 — — 40° —— 60° 409s 902s —— 80° 从赤道开始,向北度数增大的是 北 纬 (N ) ; 向南度数增大的是南纬( S ),南北极各为90° 划分界线: ——赤道 北半球的范围: 0°——909 N 南半球的范围: 0°——909 S 南北半球的划分 北极 · 亚 洲 北半球 北半球 北极 南极 南半球 南半球 非洲 北