5.1植物生长素第3课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第1节 植物生长素 （第三课时） 本节聚焦: 植物向光性的原因是什么？ 生长素具有什么作用？ 生长素的发现过程给你什么启示？ 什么是植物激素？ 第5章 植物生命活动的调节 以下是关于胚芽鞘的A、B、C、D、E 五组实验，请据图判断胚芽鞘生长情况： ①直立生长 ②向光弯曲生长 ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲生长 ①向右弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 课前提问： 生理作用 合成 运输 分布 极性运输 非极性运输 芽、幼叶、发育的种子等 生长旺盛的地方 【复习回顾】生长素的合成、运输、分布 不起催化作用，也不为细胞提供能量，而是给细胞 信息，起着 细胞生命活动的作用。 生长素 生长素受体 特异性结合 细胞内一系列信号转导 诱导 特定基因表达 产生 效应 一、生长素的生理作用 1.作用方式 2.作用机制 传递 调节 一、生长素的生理作用 细胞 器官 生长素 伸长分化 生长发育 受体 特定基因表达 细胞水平上：起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。 器官水平上：影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 思考：生长素对生长只有“促进”作用吗？ 2.作用机制 如图为不同浓度生长素对植物根的作用结果，据图分析: A B C D 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 促进生长 抑制生长 mol·L-1 F E 随生长素浓度升高，对根生长的促进作用增强 促进根生长的最适浓度 随生长素浓度升高，对根生长的促进作用减弱 ①曲线AB段表示: ②B点表示的生长素浓度是: ③BC（不包括C点）段表示: 既不促进也不抑制 ④C点表示的生长素浓度对根的生长作用是： ⑤CD段表示: 随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强 思考·讨论 植物生长素的作用特点 ？ ⑥E、F表示： 生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 6 A B C D 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 促进生长 抑制生长 mol·L-1 F E 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 两重性 ⑦当生长素浓度 C时为“低浓度”，表现为 ； 当生长素浓度_____C时为“高浓度”，表现为_______。 < > 促进 抑制 3.生长素的作用特点： 既能促进发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能疏花疏果 思考·讨论 植物生长素的作用特点 ？ 7 不同浓度生长素对根生长的影响 以不施加外源生长素时根的生长情况为对照。 抑制说明在该浓度下生长缓慢甚至停止 ⑧图中的促进和抑制是以什么为对照的？ ⑨抑制作用是不是不生长？ “抑制生长”≠“不生长”，只是生长与空白对照组相比变慢 思考·讨论 植物生长素的作用特点 ？ ①从曲线中可以看出促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是？ 敏感度一般看最适浓度就行，最适浓度越小说明越敏感。 10-10 、10-8、 10-4 ②三种器官对生长素的敏感度大小依次是: 根 ＞芽 ＞茎 思考·讨论 植物生长素的作用特点 ？ ③不同浓度的生长素作用于同一器官上，所起的生理作用_____。 规律是: 。 ④同一浓度的生长素作用于不同器官上，所起的生理作用_____ (如生长素浓度为10-6 mol/L时，对根、芽、茎的作用分别是 _______、_________________、_______) 不同 低浓度促进，高浓度抑制 不同 抑制 既不促进也不抑制 促进 思考·讨论 植物生长素的作用特点 ？ 农业生产中常用除草剂除去单子叶农田中的双子叶杂草，如下图： 问1：不同种类的植物对生长素的敏感程度相同吗？ 问2：据图分析，可选择浓度在什么范围的生长素作为除草剂？ 问3：解释除草剂的作用原理。 双子叶植物比单子叶植物敏感，生长素浓度为D点时，促进单子叶植物生长，同时抑制双子叶植物（杂草）生长 一、生长素的生理作用 双子叶植物＞单子叶植物 双子叶植物 单子叶植物 浓度在D点附近 (1)浓度 (2)器官敏感度 (3)成熟程度 (4)植物种类 低—促进 高—抑制 过高—杀死 幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝 根 ＞芽＞茎 双子叶植物﹥单子叶植物 4. 影响生长素发挥作用的因素 一、生长素的生理作用 实例1：顶端优势 （1）概念： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 5.体现植物生长素两重性的实例分析 一、生长素的生理作用 （2）顶端优势产生原因： 顶芽 低 促进 侧芽 高 抑制 越靠近顶芽的侧芽生长素浓度越高，受到的抑制程度越大。 （3）解除顶端优