第七单元 生物的变异、育种和进化-【创新思维】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 第七单元　生物的变异、育种和进化 第20讲　基因突变与基因重组 * 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 考点一　基因突变     1．实例分析——镰刀型细胞贫血症 圆饼 镰刀 谷氨酸　 谷氨酸 替换 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 2．定义：DNA分子中发生_____________________________， 而引起的_______________的改变，叫做基因突变。 3．发生时间：主要发生在______________________________________。 碱基对的替换、增添和缺失 基因结构 有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 4．诱发因素 (1)外因[连线]   (2)内因：DNA分子复制偶尔出现差错。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 5．突变特点 (1)______：一切生物都可以发生。 (2)随机性：可以发生在生物个体发育的_________、细胞内___________上和同一DNA分子的________。 (3)低频性：自然状态下，基因突变的频率很____。 (4)不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的________，还可能发生回复突变。 6．突变意义：________产生的途径；生物变异的__________；生物进化的__________。 普遍性 任何时期 不同DNA分子 不同部位 低 等位基因 新基因 根本来源 原始材料 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 [注意]　(1)基因突变仅改变了基因内部结构，产生了新基因，并未改变基因的位置，也未改变基因的数量。基因中碱基对缺失，只是形成了新基因，即基因仍在，只是“以旧换新”，并非“基因缺失”。 (2)区分基因突变的结果：“产生新基因”与“产生等位基因”。病毒和原核细胞的基因一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1．结合教材必修2 P81“学科交叉”，阅读下列材料。 具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合体)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力，镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响。 提示：具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的杂合体对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在易患疟疾的地区，这个突变具有有利于当地人生存的一面。虽然这个突变体的纯合子对生存不利，但其杂合子却有利于当地人的生存。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 2．教材必修2 P82“批判性思维”：基因突变频率低，且多数有害，为什么还认为基因突变能为生物进化提供原材料？ 提示：对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1．基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中。( ) 2．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置。( ) 3．有丝分裂前期不会发生基因突变。( ) 4．基因是具有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发生基因突变。( ) 5．诱变因素可以提高突变频率并决定基因突变的方向。( ) × × × × × 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1.理清基因突变的原因及与进化的关系 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 2．理清基因突变对蛋白质与性状的影响 (1)基因结构中碱基对的替换、增添和缺失对氨基酸序列的影响大小 类型 影响范围 对氨基酸序列的影响 替换 小 可改变1个氨基酸或不改变，也可能使翻译提前终止 增添 大 插入位置前不影响，影响插入位置后的序列 缺失 大 缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列 增添或缺 失3个碱基 小 增添或缺失位置增加或缺失1个氨基酸对应的序列 一轮