第八单元 生命活动的调节-【创新思维】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

第八单元　生命活动的调节 第23讲　人体的内环境与稳态 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 考点一　内环境的组成及相互关系   1．体液的组成 血液 组织液 淋巴 细胞外液 细胞内液 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 2．内环境的概念及各组成成分之间的相互关系 (1)概念：由____________构成的液体环境。 (2)用示意图表示内环境3种成分之间的转化关系 细胞外液 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 (3)内环境的成分 ①组织液、淋巴、血浆最主要的差别在于血浆中含有较多的________，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。 ②细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。这在一定程度上反映了___________________________。 蛋白质 生命起源于海洋 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 3．内环境的作用 (1)完善图中所示内容 消化 呼吸 泌尿 循环 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 (2)总结内环境的功能 ①细胞生存的直接环境； ②___________________________________的媒介。 细胞与外界环境进行物质交换 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1．教材必修3 P3“相关信息”：手和脚有时会磨出“水泡”，甚至是“血泡”。分析二者成分。 提示：“水泡”的主要成分是组织液；“血泡”的主要成分是组织液和血细胞。 2．教材必修3 P8“图1—4”：消化系统内表面细胞的内环境是什么？ 提示：组织液。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1．溶液渗透压的大小取决于无机盐的含量。( ) 2．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿。( ) 3．小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换。( ) 4．淋巴液中蛋白质含量高于血浆中的。( ) 5．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中。( ) × × √ × × 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1.血浆、组织液、淋巴的异同 比较项目 血浆 组织液 淋巴 存在部位 血管 组织细胞间隙 淋巴管 成分 来源 ①从消化道吸收而来； ②从组织液中回渗而来； ③淋巴在左右锁骨下静脉汇入 ①血浆透出毛细血管壁； ②组织内液外渗 ①组织液渗入毛细淋巴管形成； ②由消化道吸收而来 化学 成分 含有水、无机盐、蛋白质等，血浆中蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 2. “四看法”排除不属于内环境的成分 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 下面是体液各部分相互转化的模型图，回答下列问题。 [设计意图：生命观念和科学思维] 说明：图1中A、B、C为细胞或结构，a、b、c、d为液体。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 (1)B、C分别为什么结构？判断的依据是什么？ 提示：B是毛细血管，C是毛细淋巴管。毛细血管两端都是开放的，一端连着动脉，另一端连着静脉；毛细淋巴管只有一端是开放的，起始端是盲端。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 (2)a、b、c、d分别为什么液体？判断的依据是什么？ 提示：a、b、c、d分别为细胞内液、血浆、组织液、淋巴。组织细胞内的液体为细胞内液，组织细胞间的液体为组织液，毛细血管内的液体为血浆，毛细淋巴管内的液体为淋巴。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 (3)图2中甲、乙、丙、丁分别代表体液的哪一部分？判断的依据是什么？ 提示：甲、乙、丙、丁分别代表细胞内液、组织液、血浆、淋巴。细胞内液和组织液之间、组织液和血浆之间可进行物质交换，因此都是双向箭头。组织液可以进入毛细淋巴管成为淋巴，经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中，因此，组织液→淋巴→血浆是单向箭头。 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业 考题研析 · 感悟考情 1．机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境的是(　　) A．吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌 B．病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上 C．肠道中的蛋白质被胰蛋白酶降解 D．泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁 A 一轮·生物 考点突破 · 素养提升 课时作业