第五部分 选修4 中外历史人物评说-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 选修4　中外历史人物评说 一、古代中国的政治家 人物 时代 主要贡献 局限 评价 秦始皇 秦朝 ——封 建社会 初期 (1)完成统一大业 (2)建立中央集权制度 (3)采取巩固统一措施(统一文字、货币、度量衡、修驰道、筑长城) (1)繁重役税 (2)严刑酷法 (3)焚书坑儒 统一多民族国家的奠基人 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 唐太宗 唐朝 ——封 建社会 盛期 (1)制度调整 (2)善于用人 (3)统治开明 (4)“贞观之治” 晚年骄奢 大唐盛世的奠基人 康熙帝 清朝 ——封 建社会 后期 (1)巩固统一(平定三藩之乱、设置台湾府、平定噶尔丹叛乱、册封达赖、班禅) (2)维护国家主权，组织雅克萨反击战 (1)大兴文字狱 (2)实行海禁、闭关锁国政策 统一多民族国家的捍卫者；开启“康乾盛世” 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 二、东西方先哲 1．孔子 (1)政治思想 ①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。 ②“礼”：“克己复礼”“正名”。 ③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。 (2)教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 (3)思想影响 ①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 ②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。 2．柏拉图 (1)哲学思想——理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 (2)政治思想 ①《国家篇》：国家由三个阶段的人构成：护国者、卫国者、生产者，国王必须懂得哲学。 ②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。 (3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物 项目 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利；建立共和国；巩固革命成果 领导独立战争；推动建国立宪；以行动捍卫民主 稳定秩序；颁布法典；反击外来干涉 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 局限 入侵爱尔兰；后期实行独裁统治 对种植园奴隶主妥协，保留黑人奴隶制 恢复君主制；实行独裁统治；后期进行侵略战争 影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 四、“亚洲觉醒”的先驱 1．孙中山 (1)贡献 ①领导辛亥革命，建立资产阶级民主共和国。 ②为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动。 ③召开国民党“一大”，提出三大政策，创办黄埔军校，开创国民革命新局面。 (2)评价：中国民主革命先行者；中华民国缔造者。 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 2．甘地 (1)领导非暴力不合作运动 ①主要目的：反抗英国殖民统治，争取印度独立自治。 ②行动纲领：学生罢课、律师抵制英人法庭、官员拒绝赴英机构任职、士兵拒受英奖章、改穿土布。 ③历史作用：给英殖民当局以沉重打击；第二次世界大战后赢得印度独立。 ④历史局限：害怕群众暴力斗争；对英政府抱有幻想。 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 (2)地位 ①甘地主义的创始人，国大党领导人。 ②印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。 五、无产阶级革命家 1．马克思、恩格斯 (1)1848年，发表《共产党宣言》，创立了马克思主义理论。 (2)积极参加1848年欧洲革命，创建和领导第一国际。 (3)恩格斯指导和推动成立第二国际，丰富发展了马克思主义。 一轮 · 历史 基础知识 · 自主落实 核心知识 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 2．列宁 (1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创立了列宁主义，发展了马克思主义。 (2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权，实行“战时共产主义”政策；在社会建设方面，实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的社会主义建设道路。 (4)晚年进行理论新探索，对工