第四部分 阶段十四 两种文明模式的竞争并进——两次世界大战之间的世界-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（人教版 老教材 老高考）

第四部分　世界史 阶段十四　两种文明模式的竞争并进—— 两次世界大战之间的世界 政治上：俄国十月革命将社会主义由理论变为现实，开创了现代化的新模式。帝国主义要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，爆发了两次世界大战，给人类带来了深重的灾难 二月革命 “四月提纲” 十月革命 经济大危机 余粮收集制 粮食税 苏联模式 国家干预 现代主义文艺 经济上：苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，美国实施罗斯福新政开始实行国家干预经济的政策，开创了国家垄断资本主义发展的新模式 思想文化上：现代主义文学艺术的兴起；以相对论和量子论为主要内容的现代科学诞生，预示着第三次科技革命即将到来，极大地推动了生产力的发展 第30讲　俄国十月革命的胜利与苏联社会主义的实践 素养 解读 时空观念 十月革命、战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式 史料实证 运用文献史料及历史遗存印证社会主义建设探索的阶段特色 唯物史观 运用经济基础与上层建筑、生产力与生产关系等唯物史观的理论，理解认识俄国十月革命的必然性及苏联社会主义建设经济政策的历史影响 授课提示：对应学生用书第315页 [主干知识落实] 一、俄国十月革命 1．背景 (1)经济：农奴制改革后，俄国资本主义经济有了一定的发展并过渡到帝国主义阶段，但仍远远落后于英法等资本主义国家。 (2)政治：俄国具有浓厚的军事封建色彩，阶级矛盾和民族矛盾尖锐。 (3)国际：第一次世界大战进一步激化社会矛盾、恶化国内局势，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。 (4)主观：成熟的布尔什维克党的领导，列宁主义诞生。 2．进程 (1)二月革命：1917年3月爆发，推翻了罗曼诺夫王朝统治；形成资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存局面，苏维埃在一定范围内行使中央政府的职权。 (2)“四月提纲”：在1917年4月由列宁发表，提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；提出“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和平方式夺权。 (3)七月事件：临时政府血腥镇压工人和士兵的示威游行，两个政权并存的局面结束。表明和平夺权已不可能，布尔什维克党决定武装起义。 (4)十月革命：1917年11月，布尔什维克党领导工人和士兵发动彼得格勒武装起义，推翻了资产阶级临时政府。 3．举措：全俄工人士兵代表苏维埃 (1)通过《告工人、士兵和农民书》，宣布全部政权转归苏维埃。 (2)通过《和平法令》，退出第一次世界大战；通过《土地法令》，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用。 (3)选举产生第一届工兵苏维埃政府——人民委员会，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。 4．意义 (1)对俄国：十月革命将社会主义理论变为现实，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 (2)对世界：是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，沉重打击了帝国主义的统治，在资本主义世界体系上打开了一个缺口；鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。 二、苏联社会主义现代化模式的建立 1．“战时共产主义”政策 (1)背景 ①国内：被推翻的地主和资产阶级在各地发动叛乱。 ②国外：帝国主义国家进行武装干涉。 (2)措施：农业实行余粮收集制，工业实行工业国有化，商业取消自由贸易，实行普遍义务劳动制和实物配给制。 (3)特点：适应战时需要，具有某些共产主义的特征，否定商品货币关系和市场规律。 (4)评价：最大限度地集中全国的力量取得战争胜利，巩固了苏维埃政权；严重损害了农民的利益，引起工农群众的不满。 2．新经济政策 (1)内容：农业以固定粮食税代替余粮收集制；将工业大企业收归国有，中小企业允许私人和外国资本家经营；商业上允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换；废除实物配给制，实行按劳分配。 (2)特点：按经济规律，允许商品经济发展，利用商品、市场和货币关系，发展社会主义生产。 (3)评价 ①促进经济迅速恢复发展，起到了巩固工农联盟、稳定政治形势的作用。 ②探索了在小农国家中建设社会主义的途径和方法，为向社会主义经济过渡创造了条件。 3．苏联模式 (1)背景：1924年1月，斯大林成为苏联的主要领导人。苏联仍是一个落后的农业国，并受资本主义国家的包围和战争威胁。 (2)内容：产业结构方面优先发展重工业，所有制结构方面实行单一公有制，管理体制上实行计划经济。 (3)评价 ①使苏联实现了工业化；为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 ②片面发展重工业，农业和轻工业长期落后；农民生产积极性不高；压制了地方和企业的积极性；成为苏联解体的重要原因。 [教