第三课 把握世界的规律同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-10-28
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第三课 把握世界的规律 同步练习(含答案) 一、单选题 1.最新一项研究表明,适当的运动有助于提高青少年的学习成绩。在对5000名儿童进行调查结果显示,男孩每天增加17分钟的锻炼,女孩增加12分钟的锻炼,他们的学习成绩可能获得进步,每天坚持锻炼一小时的儿童很可能进步一个等级。这说明(   ) A.新事物必然战胜旧事物 B.事物间联系是有条件的 C.事物发展源于内部矛盾 D.矛盾着的双方相互转化 2.“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这段话告诉我们(   ) ①认识事物要坚持一分为二 ②主要矛盾的主要方面决定事物的性质 ③想问题办事情要抓住重点 ④无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.2021年AR眼镜采用外接智能手机的设计,透过终端跨领域的整合,让智能手机成为AR眼镜的运算平台,降低AR眼镜产品本身的重量与成本。特别是2021年5G网络环境将更成熟,透过与5G智能手机的结合,除了能更顺畅地运行各种AR、APP之外,亦能倚靠智能手机的联网实现各种个人影音娱乐功能,促使手机品牌与电信运营商推动AR眼镜市场发展的意愿大幅提升。这表明(   ) ①人们可以调整原有的联系,建立新的固有的联系 ②运用系统优化的方法,能促使各要素发挥最大功能 ③联系具有普遍性,任何事物之间都存在联系 ④把握联系多样性,对正确认识事物具有重要意义 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.在西医外科手术中,实现“刀下无痛”一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法,尽可能地减轻病人外科手术的痛苦,但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广,医学才真正进入无痛手术时代。今天,麻醉剂已经广泛运用于外科临床手术,但据医学统计,仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败。这表明(    ) A.矛盾双方的统一是无条件的 B.事物的矛盾具有各自的特点 C.要集中力量把握主要矛盾 D.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 5.山东聊城认真贯彻落实“绿水青山就是金山银山”的理念,持续改善提升生态环境,聊城大地初步呈现“城区、近郊、村镇绿化交相辉映,水网、路网、林网绿化纵横交错,生态林、产业林、景观林三林共建”的国土绿化新格局。该地防沙治沙工作积累的丰富经验和治理模式,对全省乃至全国防沙治沙工作发挥了重要的示范引领作用。上述材料蕴含的哲学道理是(   ) ①要着眼于用局部的发展推动整体的发展 ②量变达到一定程度必然引起质变 ③事物发展是前进性与曲折性的统一 ④矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.全国人大常委会法工委负责人接受新华社记者专访时表示,反外国制裁立法工作必须遵循和把握好以下重要原则:坚持服务大局,运用法治思维和法治方式应对重大风险挑战;坚持急用先行,根据实践和形势需要,采取专项立法形式;坚持依法依规,总结我国实践经验,借鉴国外相关做法。下列对此解读正确的是(   ) ①服务大局:整体具有部分不具有的功能 ②运用法治思维:人类活动需要正确意识的指导 ③急用先行:新出现的事物对人具有积极作用 ④借鉴外国:特殊性寓于普遍性之中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.古人说:“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。这蕴含的哲理有(   ) ①矛盾的主要方面处于支配地位,主导事物发展 ②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 ③部分的功能及其变化会影响整体的功能 ④主要矛盾在事物发展的过程中起决定作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2021年6月17日,我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十二运载火箭将神舟十二号载人飞船成功送入太空。据了解,神舟十二号刚上天,神舟十三号及长F遥十三火箭就已进入应急救援值班状态。如果空间站或神舟十二号飞船出现危险或故障,可以启动救援程序,发射救援飞船入轨,将航天员接回地面。卫星发射中心的应急救援是基于(   ) ①主要矛盾和次要矛盾相互依存,要防止它们发生转化 ②任何事物都处在运动变化和发展之中,要防患于未然 ③事物发展受多种因素影响,要提高实践活动的预见性 ④事物的发展必然历经坎坷,需要用新事物代替旧事物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.“善为政者,弊则补之,决则塞之。”它要求政治家在治理社会的时候要顺时而动、顺势而为及时回应社会需求,解决社会矛盾,引

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