第二单元我们周围的空气单元练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元我们周围的空气单元练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册 一、单选题 1．下列实验现象中描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B．红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成 C．镁条在空气中剧烈反应，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体，放出大量的热 2．空气中含量最多且化学性质比较稳定的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．坚持生态优先、绿色发展理念，建设美丽荆州。下列举措不正确的是（　　） A．天更蓝﹣使用清洁能源 B．地更净﹣垃圾分类回收 C．水更清﹣污水直排长江 D．景更美﹣城市绿化美化 4．通过实验测定，空气的成分按体积计，约占21%的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 5．苏州的蓝天越来越美丽，以下不属于维护“苏州蓝”的是（　　） A．加大挥发性有机物等行业治理 B．从严控制城市扬尘污染 C．倡导学校及时焚烧学生换下的口罩 D．提升科学精准治气水平 6．在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（　　） A．红磷 B．铁粉 C．木炭 D．硫粉 7．“绿水青山就是金山银山”，保护环境就是保护我们自己，下列环境问题与其防治措施不合理的是（　　） A．温室效应-减少含碳化石燃料的使用 B．臭氧空洞-减少汽车尾气的排放 C．酸雨-减少含硫化石燃料的燃烧 D．水体污染-减少生活污水的任意排放 8．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（　　） A．二氧化碳、二氧化氮、氮气 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C．二氧化硫、一氧化碳、氢气 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 9．绿色化学有助于解决环境污染问题，绿满广安需要天蓝、地绿、水清。下列做法不值得提倡的是（　　） A．提倡公交出行，减少尾气排放 B．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 C．加强植树造林，改善空气质量 D．垃圾分类回收，增强节约意识 10．文明洛阳，从我做起。你认为下列措施不可行的是（　　） A．公交车能源更新，私家车限号出行 B．加大污水处理和再利用工程 C．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染 D．分类回收垃圾，并露天焚烧 11．过氧化氢溶液俗称双氧水。向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是（　　） A．过氧化氢中含有水和氧气 B．反应物有过氧化氢和二氧化锰两种物质 C．二氧化锰促进过氧化氢分解出氧气和水 D．过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气 12．下列实验现象中，描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B．红磷在氧气中剧烈燃烧，发光放热，有大量白色气体生成 C．硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色熔融物溅落瓶底 二、填空题 13．把下列正确要求的物质序号写在横线上：①二氧化碳、②二氧化硫、③高锰酸钾、④氧气、⑤四氧化三铁、⑥五氧化二磷、⑦稀有气体、⑧过氧化氢溶液。 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是　 　； （2）白色固体物质有　 　； （3）能供呼吸，支持燃烧的物质有　 　； （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是　 　； （5）能在常温下制取氧气的物质是　 　。 14．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘，对人体健康和空气质量的影响很大。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第　 　项（填序号）。 ①氮气 ②二氧化碳 ③二氧化硫 （2）下列措施能减少PM2.5污染的是　 　。 A鼓励开私家车 B大力支持用煤发电 C尽量使用清洁能源 三、实验探究题 15．建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质，小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型； 运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。 （1）（探究一）根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。 将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的　 　； （2）（探究二）根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。 按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是　 　（填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。 （3）（交流评价） 已知：在氧气不充足时，碳与氧气