1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）(第一课时)-【生物一起课件】高中生物必修二同步PPT课件（人教版2019）

孟德尔的豌豆杂交实验（一） 人教版必修二 第1章 遗传因子的发现 第一课时 授课人：一起做生物课件 学习目标 利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点，并掌握相关的基本操作。 通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验，学会“假说—演绎法”的一般操作程序，并利用这一方法进行相关遗传实验的探究分析。 通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的分析应用。 01 / 生命观念 02 / 科学探究 03 / 科学思维 课堂导入 遗传离不开孟德尔，他是谁呢？一起来看看！ Image by rawpixel.com on Freepik 视频源于网络 课堂导入 孟德尔遗传学的诞生为什么在修道院？ 视频源于网络 课堂导入 孟德尔生平 1822-1856 出生于奥地利，21岁做修道士，29岁进修自然科学和数学 1856-1864 在修道院开始了长达八年的豌豆实验发现了生物遗传的基本规律 1865-1884 43岁宣读《植物杂交实验》去世15年，论文发表35年后，得到认可 贡献一 提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因） 发现两大遗传规律 （分离与自由组合定律） 贡献二 课堂导入 遗传学的由来 融合遗传 人们曾经认为两个亲本发生杂 交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。 你同意红花和白花的后代是粉花观点吗？你的证据有哪些？ 不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花；人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 课堂导入 对于孟德尔来说实验材料很多很多，他选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了 多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆杂交实验。 实验材料的选择 孟德尔选择了豌豆 ？ 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种 有多对易于区分的相对性状，且能稳定传给后代 生长周期短，易栽培；子代多，便于统计 花大，便于操作 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种 1 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊，如豌豆。 豌豆 豌豆是自花传粉植物，自然状态下一般都是纯种。避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种 1 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊，如玉米、黄瓜。 玉米植株 雌雄同株 雄花位于玉米植株顶端 雌花位于玉米苞顶部，即玉米须 花中只有雌蕊 花中只有雄蕊 黄瓜花 黄瓜雌花 黄瓜雄花 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种 1 自花传粉 一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）。 异花传粉 两朵花之间的传粉过程。 传粉：雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。 自花传粉 闭花授粉 是指花在花未开时已经完成了受粉。 异花传粉 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 有多对易于区分的相对性状，且能稳定传给后代 2 性状 生物体形态、结构和生理特性等特征。 比如：颜色，血型，高度，形状等。 相对性状 同一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 豌豆 【同种生物】豌豆 【同一性状】茎的高度 【不同表现】 高茎1.5～2.0米；矮茎0.3米左右 人的相对性状：有无耳垂、能否卷舌、单双眼皮… 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 有多对易于区分的相对性状，且能稳定传给后代 2 为了便于分析，孟德尔首先针对每一对相对性状进行分别研究 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 小试牛刀 【1】下列生物性状中，属于相对性状的是（ ） A 狗的短毛和狗的卷毛 B B 人的右利手和人的左利手 C 豌豆的红花和豌豆的高茎 D 羊的黑毛和兔的白毛 【2】下列各组中不属于相对性状的是 （ ） A 水稻早熟和晚熟 D B 豌豆的紫花和红花 C 小麦的抗病和易感染疾病 D 绵羊的长毛和细毛 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 生长周期短、易栽培、子代多、便于统计 3 Image by rawpixel.com on Freepik Image by brgfx on Freepik 豌豆生长周期 豌豆的生长期主要根据品种而定，一般可分为三个时期，即早熟期、中熟期和晚熟期，在这些类型中，早熟型的生长周期约为70天，中熟型约为90天，晚熟型约为180天。 豌豆子代多，便于统计 【1】豌豆用作遗传实验材料的优点 花大，便于操作 4 先除去未成熟花的全部雄蕊，叫作去雄。 1 去雄 套上纸袋。 2 套袋 3 采集花粉 待去雄花的