4.1.1 原子结构-【化学一起课件】高中化学必修第一册同步课件PPT（人教版2019）

ATOMIC STRUCTURE 第四章 物质结构 元素周期律 原子结构 第一节 第1课时 授课老师：xxx 学习目标 Learning Objectives 认识原子结构。了解原子核外电子的排布规律。能够正确书写1～20号元素的原子结构示意图。培养宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的素养和习惯。 了解“原子结构模型的演变”，培养创新意识，增强科学探究精神和社会责任感。 【知识背景】 原子结构的发展史 原子结构 【知识背景】 道尔顿模型 (1803年) 汤姆逊原子模型 (1904年) 原子结构 【知识背景】 玻尔原子模型 (1913年) 卢瑟福原子模型 (1911年) 原子结构 【知识背景】 电子云模型 (1926-1935年) 原子结构 【任务1】认识原子结构 问题1：根据上述原子结构模型的发展，你有什么启示，与同学分享。 在现代原子结构模型演变的不同阶段，科学家提出的每个新的模型总是建立在证据推理的基础之上，每个模型都体现了当时科学家对原子的一种认识。科学理论并 非是亘古不变的永恒真理，科学 始终经历着推翻与革新。 【思考交流】 原子结构 【任务1】认识原子结构 问题2：根据所学知识回顾原子的基本结构。 原子的核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 原子 原子核 核外电子 质子 中子 (+) (-) 【思考交流】 原子结构 【任务1】认识原子结构 问题3：分析数据，回答：原子的质量主要由哪些微观粒子决定？。 微观粒子 电子 质子 中子 质量/kg 9.109×10-31 1.673×10-27 1.675×10-27 相对质量 0.0005484 1.007 1.008 电子、质子和中子的基本数据 原子的质量主要集中在原子核上 原子质量≈原子核质量＝质子的质量+中子的质量 【思考交流】 原子结构 【任务1】认识原子结构 【思考交流】 问题4：如果忽略电子的质量，质子、中子的相对质量分别取其近似整数值，那么，原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系？ 微观粒子 电子 质子 中子 质量/kg 9.109×10-31 1.673×10-27 1.675×10-27 相对质量 0.0005484 1.007 1.008 电子、质子和中子的基本数据 相对原子质量≈质子数+中子数＝质量数 原子质量≈原子核质量＝质子的质量+中子的质量 相对原子质量 = 质子数×质子的相对质量 + 中子数×中子的相对质量 原子结构 【任务1】认识原子结构 【阶段小结】 1.原子的结构 2. 构成原子的微观粒子之间的关系 原子的核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 质量数(A)＝质子数(Z)+中子数(N) 原子结构 【任务2】掌握原子的表示方法 问题5：画出钠原子的原子结构示意图。并指出每一个数字和符号表示的含义。 【思考交流】 粒子符号 原子核 各层电子数 电子层 核内质子数或核电荷数 原子结构 【任务2】掌握原子的表示方法 原子的表示方法 X A Z 质量数 核电荷数（核内质子数） 元素符号 原子结构 【任务2】掌握原子的表示方法 问题6：完成下表。 【思考交流】 粒子符号 质子数(Z) 质量数(A) 中子数(N） 核外电子数 Na 11 23 Cl 17 37 11 23 12 11 17 37 20 17 读作：钠23 氯37 原子结构 【任务2】掌握原子的表示方法 问题7：完成下表。根据表中数据，你有什么发现？ 【思考交流】 粒子符号 质子数(Z) 质量数(A) 中子数(N） 电荷数 核外电子数 阳离子：核外电子数＝质子数-电荷数 阴离子：核外电子数＝质子数+电荷数 Na 11 23 Cl 17 37 11 23 12 1 10 17 37 20 1 18 原子结构 在含有多个电子的原子中，电子分别在能量不同的区域内运动。我们把不同的区域简化为不连续的壳层，也称作电子层。 【任务3】掌握原子核外电子的排布规律 各电子层由内到外 电子层序数 1 2 3 4 5 6 7 电子层符号 K L M N O P Q 电子层模型示意图 原子结构 【任务3】掌握原子核外电子的排布规律 问题8：阅读教材内容，回答：电子层与该层电子的能量之间有怎样的关系？ 【思考交流】 各电子层由内到外 电子层序数 1 2 3 4 5 6 7 电子层符号 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 离核远近 由____到____ 能量高低 由____到____ K L M N O P Q 近 远 低 高 在距离原子核越近的区域内运动的电子，能量越低；相反，在距离原子核较远的区域内运动的电子，能量较高。 原子结构 【任务3