7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

都 货 第七课亲情之爱 7.1第一框家的意味 走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的"交往与沟通 规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平 等 沟 通 ，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 (学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 核心素养目标 请同学们自主学习课本71-75页内容，时间5分钟。 1. 完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈 点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结 答案。 列关键词：家对我们的意义，孝敬父母长辈。 列问题：课题是什么?有几个目题?分别讲了哪些 观点? “家”是什么?家对我们意味着什么? (阅读教材构建体系】 家是一群人— “ 爸、 妈， 家是吃饭的地方一 村。 在你心里， “家”代表着什么呢? 还 、 奶奶 、妈 爷爷 "爸 那座房子就 家是住所一 的家在谋 是地域一 “我 家 生谋县某镇某 是我的家。” 有……我们是一 “回家吃饭喽!” >结合你的生活体验，说说“家”是什么? √ 家 ：我们常常在不同意义上使用的字眼。 √ 1.我家在某省某市某县。 √ 2.那座房子就是我家。 住 所 √ 3.爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们是一家人。 一群人 √ 4.家里有美味的菜肴。 √ 5.我们七(9)班是一家人。 √ 6. “我家大门常打开”。 互动探究：家是什么 A MI 重难点突破 一、生命的居所 英文里的家 mother 血缘关系、收养关系 love you 业 家里有亲人 家中有亲情 father and 婚姻关系 芸芸众生，为什么能成为一家人? 研学：问题探究 01 生命的居所 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组织。 ①依照法定条件和法定 ②因血缘关系结合的家庭 程序结婚组成家庭 1.家是什么?(法律层面) ③依照法定条件和法定 程序收养而组成的家庭 ——养子女、养父母 家庭关系是怎样确定的呢? 中华人民共和国收养法 中 国 法 制 出 规 社 收养关系 婚姻关系 ) 2.家庭关系确立的多种情形 婚 姻关系 血缘关系 ①今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业 已按时完成了，虽然碰到过几道难题 教育功能 冯的 帮助下，也顺利地解决了。②在家里，早上跟爸爸一起 打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸 休闲娱乐功能 , ③小明 的 爸 经济功能 店铺，收入稳定。 ④上个星期的双休 日 ，全家一起消费功能了两天。 ⑤ 扶养和赡养功能 了几天，⑥正好走 生育功能 \孩满月，⑦于是欢天喜地地 情感交流功能 &快结束了，小明打算和同学一起分享 他的快乐。 材料体现了家庭有哪些功能? 教育 功能 家庭教育 社会知识 技能规范 休息娱 乐功能 家庭游戏 休闲调剂 扶养赡 养功能 扶养子女 赡养老人 人格发展、感情 慰藉、精神寄托 满足生活 基本需要 我们的生 命是父母 给予的 生育 功能 繁衍后代 维系家庭 我们的成长 离不开家庭 的哺育和支 持 3、 家庭的功能： 经济 功能 妈妈又生了个宝宝 爸爸是公务员，月收入8000 全家人常去探望爷爷、奶奶 有时和爸爸打球、下棋 妈妈帮我辅导功课 春节全家人一起愉快的聊天 经济功能 生育功能 教育功能 扶养和赡养功能 休闲娱乐功能 情感交流功能 连连看以下情境体现了家庭的什么功能? 3.家的作用是什么? 家庭是社会的细胞，说一说家庭有哪些功能? ①家是我们身 生育功能 经济功能 教育功能 心的寄居之所 扶养和赡养功能 休息、娱乐功能 情感交流功能 ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有 亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所 依靠。 为什么人们在春运期间长途跋涉不辞辛劳回家过年? 家的作用是什么? ①家是我们身心的寄居之所。我 们 的生命是父母给予的，我们的成长 也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。 家不只是 一所房子、某个地域， 家里有亲人 家中有亲情。 2、 家的意义 02 中国人的“家” 思考： 1、 你从他们的神情中感受到怎样的情感