3.4简单机械（杠杆专题）-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

3.4简单机械（杠杆专题） 1 、选择题 关于力臂，下列说法正确的是(　　)。 A．力臂一定在杠杆上 B．从支点到动力作用点的距离叫动力臂 C．从支点到力的作用线的距离叫力臂 D．力臂不可能等于零 如图所示，用开瓶器在A处用力开启瓶盖，下列说法正确的是（　　） A．B点为开瓶器的支点 B．开瓶器受到的阻力方向为竖直向上 C．使用开瓶器能省力 D．使用开瓶器能省功 两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时 （　　） A．两个小孩的质量一定相等 B．两个小孩的重力一定相等 C．两个小孩到支点的距离一定相等 D．两个小孩的重力和重力臂的乘积一定相等 如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是(　　) A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书针钉入M点下方的纸张中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图的是（　　） A． B． C． D． 如图所示的器具，属于省力杠杆的是(　　) A．钓鱼竿 B．羊角锤 C．筷子 D．扫帚 2020年7月温州楠溪江上惊现独特的“水上轻功”独竹漂，前进时，该男子的右手（B点）撑住划竿某处，左手（A点）用力挥动划竿。下列说法正确的是（　　） A． 划竿使用时A点为支点 B．划竿使用时是一个费力杠杆 C．将A点尽量地靠近水面，可以增大阻力臂 D．将 A 点尽量地靠近水面，可以增大动力 人的手臂相当于一个杠杆，当手拿起物体时，下图中能正确表示该杠杆的支点动力、阻力的是(　　)。 A． B． C． D． 如图所示，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆。现在拉杆端点A处施加一竖直向上的力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至接近竖直位置。则力F的大小（　　） A．始终不变 B．一直变大 C．一直变小 D．先变小后变大 如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码质量相同)，杠杆将（　　） A．继续处于水平平衡 B．右端上升，左端下降 C．右端下降，左端上升 D．无法确定杠杆的运动状态 2 、填空题 自宁波开展垃圾分类以来，学校里放置了带盖子的垃圾桶，它能有效阻隔垃圾散发的气味，如图为打开桶盖时的简化图。若动力作用在A点上，请在图中画出：①桶盖重力G的力臂L；②作用在A点的最小动力F的示意图。 如图甲所示是某款学生用翻盖式课桌，抬起过程应用了杠杆原理，桌盖可绕铰链（支点O）自由转动，A点为桌盖重心位置。图乙为桌盖抬起时受力分析图，由图可知，该杠杆属于　 　（填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆。若在B点分别施力F1、F2、F3，使杠杆平衡，其中最小的力是　 　（填“F1”、“F2”或“F3”）。 安全阀常作为超压保护装置。如图是利用杠杆原理设计的锅炉安全阀示意图，阀的横截面积S为6cm2，OA∶AB=1∶2，若锅炉能承受的最大压强为5.81×105Pa，大气压强为1.01×105Pa，则在B处应挂　 　N 的重物。若锅炉承受的最大压强减小，为保证锅炉安全，应将重物向　 　（选填“左”或“右”）移动。 3 、实验题 利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。 （1）保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂1和动力F的数据，绘制了L1-F1的关系图，如图丙所示。请根据图推算，当L1为0.6m时，F1为　 　N。 （2）小柯同学通过提前设定好动力臂和用力臂值来探究杠杆的平衡条件。下表是本次实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验的不妥之处　 　。 实验次数 动力F1/N 动力臂 L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 3.0 5 2 1.0 20 2.0 10 3 0.5 30 1.0 15 （3）如图丁所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数　 　(选填 “变大”“不变”或“变小”)。 （4）小柯同学用图戊装置进行探究，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是　 　。 4 、解答题 杆秤是一种用来测量物体质量的工具。小金尝试做了如图所示的杆秤。在秤盘上不放重物时，将秤砣移至O点提纽处，杆秤恰好水平平衡，于是小金将此处标为0刻度。当秤盘上放一个质量为2kg的物体时，秤砣移到B处，恰好能使杆秤水平平衡，测得OA=5cm，OB=10cm。 （1）计算秤砣的质量。 （2）小金在B处标的刻度应为　 　kg。若图中OC=20B，则C处的刻度应为　 　kg。（请通过计算说明）当秤盘上放一个质量为2kg的物体时，若