3《荷花》（课件）-统编版语文三年级下册

荷 花 __________的荷花 亭亭玉立 香气袭人 婀娜多姿 不蔓不枝 中通外直 出淤泥而不染 …… 挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵 姿势 饱 胀 花 瓣 破 裂 一幅画 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦 jǐ pénɡ ɡū zhànɡ bàn liè fú piān dǎo zuó mènɡ 我会读： zhī shì 5 花瓣落了结大瓜， 丝带来把小辫儿扎， 能言善语把理辩， 点撇巧将分辨搭。 6 画出“我”去看荷花的时间，地点，起因。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 时间 地点 起因 自由读第二自然段，画出你认为特别美的句子，把它多读几遍，想想你从这些词句中体会到什么？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”形象地表现了白荷花渴望向上生长的勃勃生机，也表现了荷花顽强的生命力。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”字能不能换其他词？比如： 挤、长、伸、钻…… 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 　 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　 　 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 想 象 拟人 请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？ 说 一 说 蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣…… 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 再读这一部分，说一说“我”是不是一朵荷花呢？为什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 作者想象自己变成了一朵洁白的荷花，人景合一，情景交融，说明作者看荷花已经看得入了迷，字里行间流露出作者对荷花的无限喜爱之情。 假如你也是池中的一朵荷花，想象一下还会有哪些小动物和你交流，可能会告诉你一些什么呢？ 四人小组讨论： 本文描写了作者去公园看荷花盛开的情景，以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者赞美荷花、热爱大自然的思想感情。 主旨归纳 1.有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。 2. 课下观赏植物，仿照第２段写自己喜欢的植物。 课后作业 $$