2024届高考语文复习：诗歌专题训练词牌《点绛唇》

诗歌专题训练-------词牌《点绛唇》 阅读下面这首词，完成下面小题。 点绛唇 刘敏中 短梦惊回，北窗一阵芭蕉雨。雨声还住，斜日明①高树。 起望行云，送雨前山去。山如雾，断虹②犹怒。直入山深处。 【注】①明：动词，照亮。②断虹：彩虹被如雾的山遮住了一部分，故称“断虹”。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首句写的是词人在清晨的睡梦中被雨打芭蕉声惊醒。 B．词人醒来后看见斜日照亮高树，一个“明”字使整个画面变得明朗而清新。 C．从描写角度看，上片侧重听觉，下片侧重视觉，有声有色，情韵悠然。 D．词人通过写景将情绪变化寓于景中，情景相融，蕴藉丰富。 2．请简要分析“山如雾，断虹犹怒。直入山深处”中“怒”字的妙处。 阅读下面的诗歌，完成下面小题 点绛唇•感兴 王禹偁① 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀②。平生事③，此时凝睇，谁会凭栏意！ 注：①王禹偁：巨野（今属山东）人。北宋最早改革文风的诗文家。在朝为官敢于直言讽谏，屡受贬谪。曾贬为黄州，又迁蕲州（今属湖北），后病死。②如缀：排列成行，很整齐，如连缀在一起。③平生事：这里指向来所追求的功名事业。 3．下列对词中语句的理解，正确的一项是（） A．“雨恨云愁”一句，词人运用比喻的手法，借景抒情，写江南多云多雨令人感到惆怅，以表现词人的心绪。 B．“天际”两句承上片写景而来，视角由低而高，转向空中。词人用“天际征鸿”来反衬自己的高远志向，以物衬人。 C．“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画，展现了一片明丽、温馨的景象。 D．词人遥见“天际征鸿”触发了“平生事”的联想，并将“平生事”凝聚在对“天际征鸿”的睇视中，含蓄而深沉。 4．整首词抒发了词人哪些情感？请结合词句简要分析。 阅读下面这首宋词，完成小题。 点绛唇 汪藻① 新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横窗瘦。 好个霜天，闲却传杯手。君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒。 【注】①汪藻：字彦章，饶州德兴人。宋徽宗崇宁年间进士，累官著作佐郎、翰林、知州等，后被贬职。写此词时，他正被迫迁调，官场失意。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．开篇两句写远而静的夜景，新月娟秀，远山与星斗相连，江水在夜幕下流淌得悄无声息。 B．“搔首”，本诗指诗人心绪不宁，与杜甫《春望》中“搔首”表达的“家国之思”不同。 C．下片以“好个霜天”作为上片写景的收束，又同时引出下文内心的苦闷和思归之情。 D．作品写法含蓄，末尾处将景语化为情语，这与马致远的《天净沙·秋思》的结尾不同。 6．《蓼园词评》认为“此首写在外栖栖不得意”，作者是如何表达这种情绪的？ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅！少年豪放，莫学衰翁样！ 【注】叶梦得为南宋主战派人物之一，他虚年59岁时，闲居卞山，登亭述怀，写下了这首词。 7．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．起首一句紧扣题中“绝顶小亭”，“缥缈危亭”，表明亭在绝顶，既高峻且危险，从远处遥望，若隐若现。 B．第二句由亭而写到人，应题目的“登”字。由于小亭位于“绝顶”，故登亭之人有“千峰上”之感。 C．“万里”喻其广远，“烟浪”形容烟云如浪，与“万里”相应。北望中原，烟雾迷茫，不知何日能收复。 D．人虽老了，情怀不变，还是以天下为己任，把国事放在心上，表现出“老骥伏枥，志在千里”的气概。 8．有评论者认为，“梦得此词，波澜跌宕，曲尽其妙”。请结合下片内容简要分析这一观点。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·题草 林逋 金谷年年，乱生春色谁为主？馀花落处，满地和烟雨。 又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“乱生”和“谁为主”突出金谷园蔓草丛生、人去园空的景象，与杜牧诗句“流水无情草自春”意味全然不同。 B．“馀花”两句看似写雨中落花，实则包含草盛人稀的意思，“满地”句意境阔大迷蒙，渲染了哀伤的氛围。 C．“又是”两句交代了时间、地点和事件，从听觉和视觉角度来描写送别的具体画面，为后文抒情做铺垫。 D．“王孙”三句活用《楚辞》诗句，点明主旨。“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，后代指出门远游之人。 10．王冕《劲草行》中“萋萋不到王孙门，青青不盖谗佞坟。游根直下土百尺，枯荣暗抱忠臣魂。我问忠臣为何死，元是汉家不降士”几句和本词都通过写草来寄寓情感，二者所表达的情感并不相同，请简要分析。 阅读下面两首宋诗，完成小题。 点绛唇·咏梅月 陈亮 一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽（zhòu），格调还依