湖北省2015届九年级物理导学案 16.2 探究串、并联电路电压的规律[无答案]

二、探究串、并联电路电压的规律 【学习目标】1、会设计和连接探究串、并联电路电压的规律的电路； 2、通过实验知道串、并联电路中电压的规律。 【学习过程】 一、课前准备：  按教材P60—61面内容，每个小组领取一套探究串、并联电路电压的规律的实验器材（鼓励学生自带和自制）。连接一个用电器只有一个小电灯的简单电路，并用电压表测电源电压和电灯两端的电压，你有什么发现并分析原因？ 二、独立自主学习：请阅读课本P60---P61的相关内容，独立完成以下学习任务。 （一）、探究串联电路的电压之间的关系 （1）说出你的猜想是：_________________________________________________； （2）需要的器材有：__________________________________________________； （3）画出相应的电路图 （二）、探究并联电路的电压之间的关系 （1）说出你的猜想是：____________________________________________________； （2）需要的器材有：______________________________________________________； （3）画出相应的电路图 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细研究课本P60---P61的实验部分，讨论完成下列问题。 讨论：探究串联、并电路的电压之间的关系的实验的步骤（每个小组在小黑板上设计一个数据记录表格）。 探究：按照小组设计的实验方法进行探究试验并把测量数据记录在表格中。 设计数据记录表格： 结论：串联电路中____________________________________________________; 并联电路中____________________________________________________。 四、展示引导学习：请针对下面问题，在小组内讨论交流，小组派代表给大家展示，其他小组可直接质疑。 1、在探究串、并联电路电压的规律的实验中，为什么要选用不同规格的小电灯？为了多做几次实验，至少需要几个不同规格的电灯？ 2、请用小黑板展示你们小组测量的数据；如果测量误差大，请分析原因。 3、受探究