一二单元（1-5课）复习（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

五年级教学设计 年 级 五年级 学 科 道德与法治 备课时间 10.20 课 题 复习1-5课 主备教师 审核教师 单元主题 《面对成长中的新问题》《我们是班级的主人》 单元 解读 第一单元通过学会自主选择、学会交流，引导学生学会如何自主选择课余生活，如何抵制诱惑，学会自我保护。第二单元以班级管理为主线，让学生感受和认识班级事务的管理和自己密切联系，帮助学生建立集体意识，学习做好班委，为班级和同学服务。 课 标 要 求 道德教育： 理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。 关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。 生命安全与健康教育： 珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，形成良好的生活方式和健康的生活习惯。 教 材 分 析 一单元共三课，以“学会自主选择”“学会沟通交流”“主动拒绝烟酒与毒品”构成逻辑主线。第1课《自主选择课余生活》旨在引导学生认识到，按照自己的想法安排课余生活，既是自己的权利，也是能力的体现;要处理好课内学习与课余生活的关系，注重个人的兴趣爱好和活动的意义、价值相结合，让课余生活促进自己的健康成长。第2课《学会沟通交流》旨在引导学生认识到，每个人对问题可能都有自己的看法，如果只坚持自己的看法，就容易产生矛盾或冲突;对于不同看法，要学会真诚坦率的沟通交流，掌握一定的沟通方法，在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。第3课《主动拒绝烟酒与毒品》旨在帮助学生认识到，烟酒会危害身心健康，吸毒会陷入危险的泥潭,只有认清它们的危害并坚决地拒绝诱惑，学会自我保护，才能健康地成长。 二单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标)准》中主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加等集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”，第7条“通过学校和班级等集体生生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义”，以及主题一“我的健康成长”第3条“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣”。教材根据课程标准的要求，针对五年级学生的特点、生活实际和成长需求，设置了本单元的教育主题。教材根据学生的现实生活和成长需求，对课程标准的内容有一定的拓展。 学 情 分 析 本教学设计针对一、二单元结束之后的单元整理复习，由于学生缺乏整体知识的结构化，所以我采用的是思维导图和练习题相结合形式，帮助学生建立整体的知识体系。 教 学 目 标 一单元 1.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。 2.学会欣赏、宽容和尊重他人 。 3.抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。 二单元 1.知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 2.知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 3.通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。 重难点 分析 1.学会自主选择课余生活，正确认识课余生活的重要性和作用。 2.正确对待不同看法，真诚坦率的与人沟通。 3.认识烟酒与毒品的危害并提高防范意识。 4.了解班委会的日常工作和职责要求，承担班级建设的责任。 教 学 过 程 第一单元 面对成长中的新问题 自主选择是我们的权利，也是成长过程中，需要发展的能力。 课余生活我选择 第一课面对丰富多彩的课余生活，我们有时会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机会 自 主 选 择 课 余 生 活 课余生活助我成长 校内课余生活和课外生活 丰富课余生活的收获 感兴趣的课余生活：激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 过好我们的课余生活 不感兴趣的课余生活：有意义、有价值，能带给人关爱和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 怎样合理规划课余生活：个体活动和群体活动结合，室内活动和室外活动 互补，处理好课内学习和课余生活的关系。 课余生活的注意事项：言谈举止符合小学生行为规范，这些都是基本要求。 选择课余生活的原则：既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值。 第二课不同环境不同看法 正确对待不同看法 理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法。 学 会 沟 通 交 流 真诚坦率的沟通，可以化解矛盾，促进和谐。 真诚坦率很重要 自由完整地表达观点和不同。 勇于表达 与人沟通讲方法 学会倾听 不要相互指责 第三课 主 动 拒 绝 烟 酒 和 毒 品