2.1 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一单元 生产资料所有制与经济体制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 第一框 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 一、教材教法分析（课时） 1、课标分析 课标要求“阐述建设高标准市场体系的意义，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段”，基于课标要求，学生需要通过探究理解并把握市场调节的特点与缺陷，能够引用典型案例，说明市场在资源配置中如何发挥决定性作用，体会在资源配置中市场起决定性作用和更好发挥政府作用的道理，明确社会主义市场经济体制的特点。 2、教材分析 《使市场在资源配置中起决定性作用》是必修二第一单元第二课《我国的社会主义市场经济体制》第一框内容，承接第一课《我国的生产资料所有制》继续探讨本单元的主题之一《我国的社会主义市场经济体制》，第二课两个框题之间的逻辑关系为：在现代经济中，资源配置离不开市场这只“无形的手”，也离不开政府这只“有形的手”，第一框重点阐述市场这只“无形的手”在资源配置中是如何起决定性作用的；第二框重点阐述政府这只“有形的手”是如何弥补市场缺陷，从而更好发挥政府作用的。两框意在说明：发展我国的社会主义市场经济，既要使市场在资源配置中起决定性作用，同时又要更好发挥政府作用。经过两个框题探究与学习，可以帮助学生深入理解市场和政府在资源配置中所起到的作用，从而切实领悟坚持和完善社会主义市场经济体制的必要性。 本框内容包括三目，第一目“市场调节”，教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍计划与市场是配置资源的两种基本手段，市场在资源配置中怎样发挥作用，以及在我国的资源配置中地位的发展变化；第二目“市场体系”，教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了市场体系的含义，指出了市场体系建设中存在的问题和不利影响，说明建设现代市场体系的重要性、方法措施；第三目“市场缺陷”，教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明市场调节的缺陷在何处，明确市场调节不是处处可用，更不能完全依靠市场调节进行资源配置。 这三目内容沿着资源配置市场是如何调节——市场在哪里调节——市场调节的缺陷的逻辑线索层层递进依次展开，阐述市场在资源配置中的优势及局限性，引导学生明确只有坚持和完善社会主义市场经济体制才能够成就中国的经济奇迹，从而增强对我国社会主义市场经济的政治认同感。 3、学情分析 本课的授课对象为高一学生，他们对市场已有一定的认识体验，对经济生活有较为浓厚的兴趣，但由于学生没有对价格与供求相互影响的知识储备，要理解市场调节的机制有一定的困难，本框内容比较多且有一定的综合性，需要教师删繁就简、突出重点，同时以贴近学生和生活的案例为线索展开议题式教学，以期在议题式的情境中发挥学生的主体作用，在主动探究中深化对教材内容的理解与领悟。 二、教学目标 理解并说明合理配置资源的必要性，把握“市场在资源配置中起决定性作用”的具体意涵，明确社会主义市场经济体制的特点，理解建立统一开放、竞争有序的市场体系的必要性，领悟社会主义市场经济体制的优越性，增强对社会主义市场经济体制和改革开放的认同， 提升积极投身社会主义市场经济建设的意识。 三、教学重难点 重点： 市场配置资源的机制、优点。 解决措施：通过议题式探究，让学生既有感性认识，又有理性分析。通过图示归纳，引导学生概括、描述市场运行机制。通过对不同配置方式的对比研究，突出市场调节的优点。 难点： 建设统一开放、竞争有序的市场体系，建立公平开放透明的市场规则。 解决措施：以议题为情境，引导学生分析原因，重在提出解决方案，从而落实知识，在发挥学生主体作用的同时真正将知识内化为学生实有诸己的存在，帮助学生树立规则意识。 四、教学准备 制作并发放预学单、搜集并整合相关资料、制作多媒体课件、提前调试设备 五、教学过程 总议题：国芯成长的坎坷历程与宏伟前景 环节一：导入（2-3分钟） 展示华为Mate600等手机遭疯抢的现场图片及相关报道 教师活动 教师提问：材料集中反映了什么信息？你知道近期华为mate60等手机遭遇疯抢的原因是什么吗？ 教师点评学生回答并总结：同学们很关注时事！上述图片分别是双节期间深圳和上海华为门店遭遇疯抢的现场图，华为Mate60等手机之所以如此火爆便在于使用了麒麟9000s芯片。在严峻的市场考验下，中国芯片的发展历经了一个厚积薄发的历程，但蓝图已制，前途必将宏伟。接下来就让我们通过国芯的发展来探究本课的主题：《使市场在资源配置中起决定性作用》。 学生活动 学生提取概括材料的关键信息并完成回答。 设计意图 热点话题导入，贴近学生生活，师生交流互动，有利于激发学生的兴趣和课堂积极性，活跃课堂气氛，帮助学生迅速进入学习状态，自然过渡到本课所学。 环节二：讲授新课（35-38分钟） 议题一：缺芯之痛——市场是如何实现资源配置的？ 教师活动： 展示原华为