24 司马光（课件）-统编版语文三年级上册

司 马 光 司马光 是北宋政治家、文学家、史学家。 他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。 名人简介 同学们，今天我们讲的课文中有一样可以盛物的器皿，大家看图片，找找它们的区别 大家找到区别了吧，对，它们的形状是不同的，别看它们都是盛物品的，但是区别还很大。 缸是敞口的，瓮是缩口的 缸一般是家庭盛水、装粮食，米面等（城市现在不怎么见，记得小时候老家是用这个盛粮食的），口大方便。 瓮一般是用来腌咸菜、做酱，肚大装的多，口小容易密封不易漏进雨水，效果极佳。 司 sī 庭 登 跌 众 弃 持 tínɡ dēnɡ diē zhònɡ qì chí 会读会写 司：左边没有一竖，区别于“同” 庭：里面是“廷”不要写成“延”。 弃：下面的撇和竖要出头。 众：三个人组成，区别于“从” 易错提示 跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。 群儿戏于庭。 句子解析 很多小朋友。指的是年龄都不大的孩子 玩耍 在 在院子里 翻译：司马光和一群年龄相仿的小朋友在院子里玩耍 一儿/登瓮，足跌/没/水中。 有个小孩子 爬到水缸上面玩 一不小心失足掉到缸中 淹没在水中 翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到水缸 上玩，一不小心失足掉到缸里。缸大水深，那孩子被淹没到水里了，情况很危急。 众/皆/弃去 其他的孩子 都 放弃，走了，跑了 翻译：看到有人掉到水缸里，其他的孩子都吓得跑走了 光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。 捡起石头 使劲砸向水缸 水缸被砸烂了 缸里的水流出来了 小孩子得救了 翻译：司马光急中生智，急忙从地上捡起一块石头，使劲的砸向水缸，缸中的水流出来，小孩得救了 今天我们学的是文言文，大家想以想文言文和现代文有什么区别？ 文言文语言精练，简短， 文言文的概括能力强，一个字能代表一句话的意思。 现代文语言优美通顺，概括能力没有文言文简单明了 文言文不易理解意思，现代文一看便知其意 如果这件事发生在你的身边，你会怎么想办法？ 小朋友掉进水缸，按一般的思维方法，我们考虑的一定是尽可能把他救出来，抱出来，拉出来，扯出来……这些，小孩子都无法做到，于是就只能去找大人。 关键在水，如果没有水危险就不存在，这样想了以后，注意力就不一定非放在“小朋友如何出来”这一点上，也可以放在“如何把水放掉”这一点上，而解决后一个问题，比直接救小朋友快的多。 说明遇事不要慌，沉着冷静，要想办法尽早解决。 课文主题 本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴聪明睿智、沉着冷静的表现的赞颂之情。 学完本文，你明白了什么道理？ 司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。这个故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静，镇定自若，同时我们也应学习司马光那种沉着冷静，勇于救人的精神。 给多音字备注拼音，并组词 得děi （得亏）dé （得救） 没mò（沉没）méi（没有） 课后作业 1.用自己的话讲一讲司马光砸缸的故事给父母听。 2.查阅资料，更深入的了解司马光 $$