第二单元影视金曲 演唱 长江之歌 课件　　2022—2023学年人音版初中音乐七年级下册

唱歌《长江之歌》 1 教学目标 1、知识目标：通过学习歌曲《长江之歌》，了解歌曲的创作背景以及模进音程。学习三段体及结构特点。 2、能力目标：用圆润饱满的声音有感情地演唱《长江之歌》。 3、情感目标：通过学习，激发学生热爱祖国的感情，并学会保护环境、热爱大自然。 呼喊长江 呼喊长江 1=F 4/4 激情地 ●长江，亚洲第一长河，全长6397千米。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山，向东流经九省、二市，经上海吴淞口注入东海。长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河。总面积达180万平方公里，约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。 胡宏伟词，王世光曲。 胡宏伟，词作家，辽宁沈阳人。1978年开始从事专业歌词创作。代表作品有《光荣啊！中国共青团》、《长江之歌》、《辽河水从我家门前流》等。曾获得全军及全国创作奖项二百余种。 王世光，作曲家。山东青岛人。1958年考入中央音乐学院作曲系。1983年参与创作了《话说长江》《话说运河》和《马可·波罗》等电视及歌剧音乐。 聆听歌曲《长江之歌》 问题：歌曲的速度是怎样的？ 情绪是怎样的？ 描绘了怎样的情景？ 表达了怎样的情感？ 复听歌曲，分析歌曲。 旋律的进行属于哪种方式？ 上行？下行？平行？波浪式进行？ 歌曲可以分为几个乐段？ 歌曲的每个部分应该怎样去歌唱？一起连一连！ A乐段是对长江风采的描绘， 情绪更加激动，感 表现出长江一泻千里、蜿蜒 情更加真挚 东去的非凡气概 B乐段，全曲最高音出现在 从容、激昂、饱满、 第4句，犹如掀起滔天巨浪 豪迈地歌唱 A’段表现出滚滚浪潮奔流向 好像在诉说，力度由弱变 前的景象 强，亲切、深情地歌唱 尾声 唱出对长江无尽的 赞美、依恋 长江之歌 大跳 弱起——1234——托起来 模进音程——一浪推一浪 尾声——无尽赞美之情 同学们，让我们永远热爱我们的母亲河，热爱我们的祖国，让我们的祖国更加繁荣富强！ 谢 谢 观 看 攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦! $$