《纳税问题》（教案）苏教版六年级上册数学

苏教版六年级数学上册集体备课教案 课 题 纳税问题 授课时间 内容 教材第97页例7，试一试、练一练，第100页练习十六第1-3题。 教 学 目 标 1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。 2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。 重 点 难 点 掌握“求一个数的百分之几是多少”的基本思路和方法。 纳税的有关知识，熟练地运用百分数进行纳税的计算。 教 具 学 具 课件 教学过程设计 教学流程 个性化修改 创设 情境， 激发 兴趣 1.呈现例题。 例7：星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元？ 2.理解题意。 提问：读了题目有什么疑问？ 预设：营业额、营业税等。 3.揭示课题。 根据学生的回答，板书营业额、营业税，揭示课题——税收问题。 介绍纳税：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的百分比，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展各项事业，保卫国家安全。 自主 探究，体验 感悟 1.小组讨论：“按营业额的5%缴纳营业税”这句话是什么意思？ 预设学生回答：营业额是60万元；缴纳的营业税是60万元的5%；计算方法是60万元乘5%。 教师说明：5%就是税率，是指应纳税额占收入总数的百分之几，就叫做税率。 2.沟通方法。 学生试做；介绍列式的理由。理解：缴纳的营业税是60万元的5%，同一个数的几分之几一样，也是用乘法计算，列成算式是60×5%。 3.熟悉计算方法。 一种化成分数计算，另一种化成小数计算。 口答：如果“星光书店今年一月份的营业额是80万元，那么今年一月份应缴纳营业税多少万元？” 4.引导回顾解决问题的过程，交流体会。 教师小结：一个数的百分之几是多少用乘法计算。 5、完成试一试。 张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？独立解答，同桌矫正；班级交流列式的理由和计算的方法。 回顾 交流，收获 提升 1.做练习十六第1-2题。 说说题中税率的含义，求要缴纳的税额就是求什么，再独立解答，并组织反馈与交流。 2.练习十六第3题 说说“按照缴纳个人所得税”的意思，可以怎样求朱晓刚实际得到的审稿费。 3.思考讨论 歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，演出收入扣除800元后的余额部分，按20% 的比例缴纳个人所得税。此次演出后，王华的税后收入是多少元？ 延伸 拓展， 实践 应用 提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。 板书 设计 纳税问题 60×5%=3（万元） “营业额的5%缴纳营业税” 教 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $$