《列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习》（教案）苏教版六年级上册数学

苏教版六年级数学上册集体备课教案 主备人: 主备学校： 总第 课时 课 题 稍复杂的百分数实际问题练习 授课时间 内容 教材第105—106页9—15题 教 学 目 标 1、通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。 2、通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。 3、使学生在分析问题、解决问题的过程中，感受方程思想，积累一些解决问题的经验，发展数学思考，体会数学与现实生活的联系，增强应用意识。 重 点 难 点 掌握列方程解决问题稍复杂的百分数实际问题的方法和步骤。 教 具 学 具 课件和多媒体设备 教学过程设计 教学流程 个性化修改 一、 创设情境激发兴趣 （1） 找出单位“1”，并说一说数量关系 （1）男生人数占女生人数的40% （2）男生人数比女生人数多30% （3）女生人数比男生少15% （4）加工一批零件，已经完成了90% （5）树苗的成活率为90% 二、 自主 探究体验 感悟 （2） 只列式不计算 （1） （2） （3） 逐题出示，反馈注意数量关系的分析。 （3） 对比练习 （1）完成第10题 让学生通过画图、比较、分析和交流，使学生认识到：这两道题都是已知两个数量的和，以及两个数量的倍比关系，只是第（1）小题是用倍数表示的，第（2）小题是用分数表示的。所以解题的思考过程和方法也基本相同。 （2） 完成第12题 分析数量关系，抓住等量关系中的和与差对比。 （3） 完成第13题 反馈抓住数量关系中的对应关系。区分简单与复杂的百分数实际问题。 （4） 综合练习 第14题和第15题 独立完成后，讨论解题关键和解题思路，理清数量关系。 三、 回顾 交流 收获 提升 通过练习，你有什么收获？ 四、 延伸 拓展 实践 应用 完成课堂作业（练习十七第9题及补充习题81页） 拓展延伸 提示：抓住不变量进行思考。 板书 设计 教后记 学科网（北京）股份有限公司 $$