4.2特异性免疫第1课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节 特异性免疫 本节聚焦: 体液免疫和细胞免疫的过程分别是怎样的? 体液免疫和细胞免疫是如何协调配合来调节机体稳态的? 如何从系统的视角、信息的视角认识神经调节、体液调节、免疫调节的相互关系? 第4章 免疫调节 天气突然降温。某同学不停地打喷嚏,初步判断是感冒,身边的好朋友都劝她赶快去医院,但她坚持不去,说:“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 讨论:1、这位同学说的有道有没有道理?为什么? 2、你认为感冒时都要去医院就诊吗?说出你的理由。 该同学的说法有一定的道理,感冒的病程一般为一周左右。这是因为人体的免疫系统首先要识别外来入侵的细菌或病毒,然后要作出反应直至最后清除病原体,这些过程都需要一定的时间。 人体在各个系统的协调配合下具有一定的维持稳态的能力,普通的感冒在大多数情况下会自愈,可通过多休息、多喝水等方式提高免疫力,或者服用治疗感冒的非处方药等方法进行治疗。但是,感冒的原因有多种,并发症也多种多样,不能一概而论。 对于流行性感冒,如果不及时治疗,有可能会引发严重的并发症。 问题探讨课本P71 吞噬细胞 第一道防线 第二道防线 杀菌物质 但是,总有一些漏网之鱼,比如流感病毒,进入体液。病原体进入机体后,具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。 环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被黏膜清扫出来。 一、免疫系统对病原体的识别 皮肤 黏膜 问题1:免疫系统是如何识别己方和敌方的,为什么吞噬细胞追杀病原体却不会追杀红细胞? 3 人体细胞 免疫细胞表面的 。 免疫细胞 病毒或细菌 受体 识别 识别 2.识别工具: 人体所有细胞膜的表面都有作为身份标签的一组蛋白质——组织相容性抗原(MHC) 病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签——抗原决定簇 识别“己方” 识别“敌方” 身份标签 身份标签 1.识别原理: 一、免疫系统对病原体的识别 (课本P71第3段) 受体 思考:免疫细胞靠受体识别“己方”和“敌方”,体现了细胞膜的什么功能? 进行细胞间的信息交流 吞噬细胞 杀菌物质 皮肤 黏膜 第一道防线 第二道防线 流感病毒 第一道防线 突破 第二道防线 突破 问题2:收集康复者血浆中含有的抗体,可以有效中和病毒,用来治疗重症患者并取得了显著效果。康复者血浆中的抗体是如何产生的呢?(课本P71 细胞免疫 第三道防线——特异性免疫 体液免疫 第三道防线的“作战部队”主要是_。 众多的淋巴细胞 B淋巴细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 “作战方式”: 5 任务一 体液免疫 B细胞激活后可以产生抗体,由于抗体存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 1.体液免疫的概念 作用对象: 细胞外的病原体 教材P72第一段 阅读教材第72页图4-6至第73页第一段阐述体液免疫的过程(3min) (1)参与体液免疫的细胞有哪些?抗原呈递细胞的作用? (2)激活B细胞的两个信号是什么? (3)在体液免疫过程中,辅助性T细胞有怎样的作用? (4)B细胞(活化)要进行分裂分化还需要有什么条件?B细胞增殖分化成为哪些细胞? (5)那种细胞能产生和分泌大量抗体(蛋白质)? (6)抗体起什么作用?抗体是否可直接导致抗原死亡?病原体是怎样被最终消灭的? (7)构建体液免疫过程模式图? (8)记忆细胞有什么功能? 病原体(如流感病毒) ①B细胞 ②抗原呈递细胞 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 ③辅助性T细胞 细胞因子 ④记忆B细胞 ⑤浆细胞 抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ (1)参与体液免疫的细胞有哪些? 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞 教材第72页图4-6 (2)抗原呈递细胞的作用? 摄取、加工处理病原体,暴露其特有的抗原并呈递给辅助性T细胞 病原体(如流感病毒) ①B细胞 ②抗原呈递细胞 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 ③辅助性T细胞 细胞因子 ④记忆B细胞 ⑤浆细胞 抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ 教材第72页图4-6 (3)激活B细胞的两个信号是什么? 信号①:一些病原体和B细胞接触; 信号②:辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。 (4)在体液免疫过程中,辅助性T细胞有怎样的作用? ①识别(APC处理后呈递在细胞表面的)抗原 ②激活B细胞 ③分泌细胞因子。 (5)B细胞(活化)要进行分裂分化还需要有什么条件? 还需要细胞因子,促进B细胞的分裂、分化过程。 病原体(如流感病毒) ①B细胞 ②抗原呈递细胞 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 ③辅助性T细胞 细胞因子 ④记忆B细胞 ⑤浆细胞 抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ 教材第72页图4-6 (6)B细胞增殖分化成为哪些细胞? ①浆细胞(大部分)和②记忆B细胞(小部分) (7)那种细胞能产生和分泌大量抗体? 浆细