第六章 养提升课(七) 动量观点在高考中的应用-【创新思维】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

素养提升课（七） 动量观点在高考中的应用 一轮 · 政治 一轮 · 政治 (1)小车的速度大小； [答案]　 2 m/s　 [解析]　流进小车的水与小车组成的系统动量守恒，当进入质量为m的水后，设小车速度为v1，则有mv＝(m＋M)v1，代入数据可解得v1＝2 m/s。 一轮 · 政治 (2)小车的加速度大小。 [答案]　 2.56 m/s2 一轮 · 政治 一轮 · 政治 一轮 · 政治 一轮 · 政治 一轮 · 政治 (2)以生产、生活中的实际情境作为命题素材 考题示例 考查情境 2021年全国乙卷T19 冲量的计算 2020年全国卷ⅠT14 汽车碰撞 2019年全国卷ⅠT16 运载火箭喷气考查动量定理 2018年全国卷ⅡT15 结合高空坠物考查冲力的计算 一轮 · 政治 2.动量守恒定律是高考必考内容，近几年的考查特点如下： (1)以碰撞、爆炸和反冲等为依托，单独考查动量守恒定律，有时候也会结合功能关系考查动量守恒定律。此类考查形式比较简单，以选择题为主，预计在2024年高考中此类试题仍会出现。 考题示例 考查情境 2021年全国乙卷T14 动量守恒的判断 2020年全国卷ⅡT21 冰上运动 一轮 · 政治 (2)将碰撞、爆炸和反冲与动力学、功能关系等知识综合考查。此种考查形式相对复杂，物体运动的过程往往不单一，动量守恒只是在物体运动的某一个过程出现，此类问题一般难度较大，经常以压轴题的形式出现。 一轮 · 政治 考题示例 考查情境 2022年全国乙卷T25 含弹簧的碰撞模型与v-t图象结合的力学综合 2020年全国卷ⅢT15 碰撞与v-t图象结合的力学综合问题 2019年全国卷ⅠT25 碰撞与斜面、图象结合的力学综合问题 2019年全国卷ⅢT25 动量守恒与弹簧结合的力学综合问题 2018年全国卷ⅠT24 以在空中爆炸的烟花弹为情境进行考查 2018年全国卷ⅡT24 以做匀变速直线运动的汽车发生碰撞为情境进行考查 一轮 · 政治 一轮 · 政治 答案：BC 一轮 · 政治 一轮 · 政治 2．(多选)一名质量60 kg的运动员从下蹲状态到竖直向上跳起，经0.2 s，以大小4 m/s的速度离开地面，此过程中，运动员重心高度改变0.8 m，重力加速度g取10 m/s2。在这0.2 s内(　　) A．地面对运动员的冲量大小为240 N·s B．地面对运动员的冲量大小为360 N·s C．地面对运动员做的功为480 J D．运动员的机械能增加960 J BD 一轮 · 政治 一轮 · 政治 3．如图所示，光滑水平面上静置一个质量为M的木块，由一个轻弹簧连在墙上，有一个质量为m的子弹以速度v0水平射入木块并留在其中，在木块第一次回到原来位置的过程中，墙对弹簧的冲量大小为(　　) D 一轮 · 政治 一轮 · 政治 一轮 · 政治 (1)小球a第一次与b碰撞后瞬时的速度大小； 一轮 · 政治 (2)小球a第一次与c碰撞后瞬时的速度大小； 答案： v 一轮 · 政治 (3)小球a从开始到第一次与c碰撞过程的时间。 一轮 · 政治 eq \a\vs4\al([提升训练]) 1．(多选)(2021·全国乙卷)水平桌面上，一质量为m的物体在水平恒力F拉动下从静止开始运动。物体通过的路程等于s0时，速度的大小为v0，此时撤去F，物体继续滑行2s0的路程后停止运动。重力加速度大小为g，则(　　) A．在此过程中F所做的功为 eq \f(1,2) mv eq \o\al(\s\up1(2),\s\do1(0)) B．在此过程中F的冲量大小等于 eq \f(3,2) mv0 C．物体与桌面间的动摩擦因数等于eq \o\al(\s\up1(2),\s\do1(0)) eq \f(v,4s0g) D．F的大小等于物体所受滑动摩擦力大小的2倍 解析：设物体运动过程中，滑动摩擦力大小为f，对全程应用动能定理，得Fs0－f×3s0＝0－0，可得F＝3f，选项D错误；对第一阶段应用动能定理，得(F－f)s0＝ eq \f(1,2) mv02－0，由于WF＝Fs0、F＝3f，故有WF＝ eq \f(3,4) mv02，选项A错误；对第一阶段应用动量定理，有(F－f)t1＝mv0－0，由于IF＝Ft1、F＝3f，故有IF＝ eq \f(3,2) mv0，选项B正确；由f＝μmg，结合F＝3f、(F－f)s0＝ eq \f(1,2) mv02－0，可得μ＝ eq \f(v02,4s0g) ，选项C正确。 解析：运动员的速度原来为零，起跳后变为v，以向上为正方向，由动量定理可得I－mgΔt＝mv－0，故地面对运动员的冲量I＝mv＋mgΔt＝60×4 N·s＋600×0.2 N·s＝360 N·s，A错误，B正确；运动员在跳