[中学联盟]江苏省新沂市第二中学苏教版高二生物必修三学案：第一章 第二节 生物科学的学习过程

主备人 刘流 用案人 刘流 授课时间 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 2.能力目标 引导学生概述科学研究的基本过程，培养学生识图与图文转换的能力 3.情感态度与价值观 认同生物科学循序渐进的学习过程 重点 1、了解科学家征服病毒的漫漫路程； 2、概述科学研究的基本过程； 3、尝试进行科学研究。 难点 1、了解科学家征服病毒的漫漫路程； 2、概述科学研究的基本过程； 3、尝试进行科学研究。 教法 讲授法、讨论法、探究法 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 教 学 [来源:学科网] 过 [来源:学科网ZXXK] 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 导入新课 100多年前，俄国青年学者伊凡诺夫斯基创造性的采用新方法发现了病毒。100多年来，人类探索病毒奥秘的步伐一直没有停止。20世纪80年代AIDS的出现和21世纪初SARS、高致病性禽流感的突然袭击，更加快了人类对病毒的研究步伐。人类认识和利用病毒的过程也是科学家进行科学研究的过程。 进行新课 一、科学家不断研究：征服致病病毒路漫漫 学生自主学习阅读教材相关内容，教师引导、总结。 1．烟草的怪病（病毒的发现与发现者） 1892年，俄国生物学家伊凡诺夫斯基发现烟草有烟草斑纹病，如将病叶捣碎，将叶汁擦到健康叶上，能使其生病。但如将病叶汁加热，再擦到叶上，叶不发病。他用细菌陶土过滤器将病叶汁过滤来获得无菌的叶汁，擦到健康叶上，也能引起斑纹病。他认为有两种可能的解释：一种是细菌太小，能通过细菌过滤器；第二种是细菌虽被阻，细菌分泌的毒素存在于滤液中，可以致病。他的创新之处是设计出新的研究方案，他的实验假设是由某种细菌释放的毒素引起的烟草病，经过一代一代地接种，毒素的致病作用应该越来越小。实验证明，滤过叶汁中的致病因素在感染到新叶中后，有繁殖增生的能力。因此他确认，这个致病因素是一种很小的、能通过细菌过滤器的、能引起烟草花叶病的病原体，当时他把这种致病因子叫做“滤过性病毒”。 2．可怕的瘟疫 （1）1918～1919年，全世界流行的流感夺去了2000万人的生命。流感患者具有发烧、流涕、浑身酸痛等症状。 （2）麻疹病是麻疹病毒侵入呼吸道黏膜以后引起的一种呼吸道传染病，已有疫苗防治。 （3）小儿麻痹症是指由人脊髓灰质