5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律 平顶山市第四十四中学 道法组 1 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 核心素养目标： 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 一根头发引发的故事 一天工作日，周强忙到下午2点才吃上午饭。他就近找了家面馆点了碗16元的面，“吃了一两口，就发现一根头发，比面还长”。周强随即叫来了服务员。但谁知道服务员态度实在让人不敢恭维。“她说有根头发很正常嘛，我给你换一碗？！不然你还想怎样？”服务员这么一说，倒让周强较真了起来，他要求服务员叫老板或者经理过来。谁知服务员说，老板不在，经理要晚上8点才回来，你爱怎样就怎样吧。就这样，周强被晾在店里，没人搭理。“原本她表达一下歉意，重新给我做碗面，这事就过去了。”周强想想都觉得来气，他想出出气。 思考：如果周强想要“出出气”，他应该怎么做？ 一、遇到侵害 依法求助 【情景探究】 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 结局一：自认倒霉，忍气吞声。 如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。（陈念） 结局二：找人，以暴制暴。 这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。（小北） 结局三：留下证据，找警察报警。 依靠法律维护自己的合法权益，具体途径有哪些？ 请你帮帮陈念 延迟符 ①我们要学会用法律与人打交道。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 1.受到非法侵害时，我们应该怎么办？ 情景 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 当王某和村民需要依法维权时，能给予法律帮助和服务的机构有哪些？ 能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 法律服务所:解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师事务所:回答法律问题，出主意想办法，当顾问，处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司，当辩护人。 公证处:依据法律和事实，证明合同遗嘱亲属关系身份学历出生日期、婚姻状况等真实性合法性。 如果有经济困难无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 （1）确因经济困难，无能力或无完全能力支付法律服务费用的人; （2）盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，没有委托辩护律师的，应当获得法律援助; （3）其他残疾人、老年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，因经济困难没有能力聘请辩护律师的，可以获得法律援助。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心） 讨债不成要跳楼，你已扰乱社会治安，违反了《治安管理处罚法》，现对你进行行政拘留。请配合！ 凭什么？！跳楼只是我讨薪的方法，警察是帮坏人的，是不想让我拿到钱！我要维权！ 思考：曹某对警察做出的行政拘留处罚不满意，他可以怎么做呢？ 思考：该女子是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 提示：该女子通过诉讼的方式维护自己的合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 女员工怀孕被解聘！起诉维权获胜！ 1.受到非法侵害时，我们应该怎样办？（怎么做） ①我们要学会用法律与人打交道。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 2.诉讼的含义、地位、分类？ P60 ②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。（打官司） 一、遇到侵害 依法