6《我们神圣的国土 好山好水好风光》（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

6《我们神圣的国土-好山好水好风光》教学设计 教学目标： 1.通过读地形图了解我国的地形。 2.结合自身的认识了解和生活实践感受我国的山水之美； 3.体验热爱国土的情感，爱护自然，文明旅游。 教学重难点： 1.重点：了解我国地形地貌的基本特点。 2.难点：感受我国的山水之美，爱护自然，文明旅游。 教学过程 一、创设情境，唤醒情感 1.课前播放五莲风光。 2.昨天，老师看到了一则让我们五莲人特别骄傲自豪的新闻，请看——我们这个小小的山城到底有什么魅力频频让央视青睐呢？ 3..对，我们的家乡山好水美，而我们祖国的大好河山更是像一幅美丽的山水画卷，有看不完的风光美景，今天就让我们来一次特别的旅行，一起领略祖国的好山好水好风光。 【设计意图：五莲山是我们家乡的名山景点，大多数同学都去过，课前播放五莲六次登上央视“大美中国”的视频合集，学生领略了景色的美好，心中充满自豪之感，充分激起学生领略祖国好山好水的兴趣。】 二、好山好水好风光 第一站：地形图里寻山河 1.跟着地形图一起进入旅行的第一站，自由阅读课本48页中国地形图，看看有什么发现，小组合作学习，把表格补充完整。 2.小组汇报学习成果。师相机出示： （1）预设：分享找到的山脉并在地图上圈画出来） （2）预设：发现五种地形，总结我国的地形不仅是多样的，而且种类齐全。PPT展示五种地形图，学生猜测是哪种地形图。 （3）三个色块，深褐色、浅黄色和淡绿色。。结合图例，我国的地势分布有什么特点？ （4）找一找长江黄河在地图中的位置，思考长江、黄河为什么都是自西向东流向大海呢？ 3.师小结：我国西部平均海拔在4000米以上，东部只有500米。我国海拔西高东低的地势特点决定了长江黄河都是自西向东流向大海。 4.好山好水，说不完，那咱们山东有没有名山大川呢？观察山东地形图找出山东的名山大川。 【设计意图：本环节意在通过小组合作完成对地形图的观察发和统计。学生学会了用图例看地形图，知道我国的地形多样，种类齐全，了解我国地势西高东低的特点所以长江黄河自西向东流，激发了学生的民族自豪感，同时台湾山脉的强调也进行了爱国主义教育，增强政治认同。】 三、好山好水好风光 第二站世界遗产看一看 1.三万里河东入海，五千仞岳上摩天，祖国地形多样，名山大川，数不胜数，其中有些美景成为人类重要的世界自然遗产。一起到第二站去看看世界遗产。出示我国的世界自然遗产分布图，说一说你去过或着通过查阅资料了解哪些地方？ 2.出示世界自然遗产——神农架和丹霞地貌，思考用什么词来形容这些景色？为什么只有这14处景观能入选世界自然遗产名录 呢？ 3.我们祖国的世界遗产还包括哪几种遗产呢？阅读51页阅读角，找一找世界遗产除了世界自然遗产，还包括哪2种遗产？ 4.过渡：刚才我们一起领略了罕见独特的自然遗产，接下来，一起来感受凝结着我们祖先智慧的文化遗产。播放视频：学生谈感受。 5.值得一提的是，文化与自然双重遗产全世界只有14个，我国就占了4个，他们是— 6.分享我国世界遗产统计数字，—看了这些，你有什么想说的？ 7.小结：我们的祖国真的是资源丰富，文化多样的遗产大国。 【设计意图：此环节教师引导学生观察《中国的世界自然遗产分布图》，感受我国是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽风光；通过观察神农架、丹霞地貌景观，感受这些独特、罕见的美景，理解它们入选世界自然遗产的原因；通过中国文化遗产视频观看，感受中国文化的博大精深，增强文化认同。通过阅读角的学习和添加的中国世界遗产的数量，知道我国各种世界遗产均居世界首位，增强爱祖国自豪感。】 四、好山好水好风光 第三站祖国山水夸一夸 过渡：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。祖国的大好山河令人赞叹无比。无数文人墨客留下了隽永的诗篇，来赞美祖国的大好河山。一起进入第三站——祖国山水夸一夸去看看。 1.请看——赞美黄河，浏阳河。你还知道哪些赞美中国山水的诗词、歌曲或者文章呢？ 2.刚才我们聆听了文人墨客的赞叹，祖国的哪处景观给你留下 了深刻印象？现在请你也来夸一夸我们祖国的好山好水好风光吧。 3.听了这几位同学的分享，一幅幅美丽的山水画面在我的脑海里不断闪现。江山千古秀，祖国万年青。在我们脚下的这块土地上，奇山秀水不胜枚举。请看——（截视频） 4.欣赏完这段山水风光片，你想发出怎样的赞叹？ 【设计意图：因为近几年疫情原因，很多同学无法出行，所以先让学生感受文人墨客对祖国山河的赞美，引发学生共情，唤醒他们的记忆，引发学生分享给自己留下深刻印象的美景----亲身经历的或者查阅资料知道的,使学生尽可能多的了解祖国的名山大川；然后学生通过视频美景图片感受祖国的美丽山水；拓展赞颂山川大河的古诗、诗歌和歌曲等，感受祖国的文化韵味。】 五、好山好水好风光 第四站文明公约我践行 过渡：我们的江山如此壮美，遗产