3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

青蛙的故事 思考 森林里举办体型“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我不大吗？” “不大！”台下传来一片嘲讽之声，青蛙不服气，继续鼓起自己的肚皮，企图让自己的体型再大一点，随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道，自己的体型到底是大是小。 这只青蛙可怜吗？ 是什么导致了他的死亡呢？ 第三课 发现自己 第一框 认识自己 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改 完成后关闭编辑母版即可。 2 本课知识点 1、正确认识自己的重要性（P27) 2、正确认识自己的内容与途径（P28-29） 3、如何正确对待他人的评价（P29-30) 1、 人贵自知 思考与感悟 1、这些问题的共同特征是什么？ 2、你们思考过这类问题吗？ 3、我们为什么要思考这些问题？ 知人者智，自知者明。 ——老子 认识你自己。 未经省察的人生是不值得过的。 ——苏格拉底 正确认识自己的意义① 正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 应该由我当队长。如果当不了，我就不参加比赛了。 探究与分享 我的球技最棒，应该由我当队长。如果当不了，我就不参加比赛了。 我擅长与每位同学沟通交流，应该由我当队长。 我不太擅长协调团队，我就不当队长了，我给你们打辅助。小明的同学球技虽然不如小刚，但是他的组织能力比较强，我愿意推荐他来当队长。小刚技术最强，可以担任主力。 小刚 小明 小兵 竞选队长 思考： 01 02 如何看待这三位同学对自己的认识？ 这样的认识是否有利于这支球队的比赛表现呢？ 正确认识自己的意义② 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人与社会，从而更好地理解、宽容、善待他人，与他人积极互动。 2、 多把镜子看自己 我的自画像 以下哪些词汇符合你对自己的认识呢？说一说。 开朗 内向 淘气 细心 急躁 自律 大眼睛 短发 黑头发 强壮 苗条 开心果 好孩子 中学生 倾听者 组织者 可爱 …… 我的自画像 开朗 内向 淘气 细心 急躁 自律 大眼睛 短发 黑头发 强壮 苗条 开心果 好孩子 中学生 倾听者 组织者 可爱 …… 心理 生理 社会 如何正确地认识自己： ①认识自己的内容 我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。通过身体特征和生理状况、个性心理特征、群体中的关系的角度，我们可以获得对自己的不同认识。 思考： 刚刚同学们是通过什么方法来认识自己的呢？ 自我评价 如何正确地认识自己： ②认识自己的途径1： 我们可以通过自我评价来认识自己。 对自己有个恰当的评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和调控自己的行为。 方法与技能：自我评价的方法 01 02 自我观察和分析 与他人比较 吾日三省吾身，与朋友交而不信乎？为人谋而不忠乎？传不习乎？ 以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。 认识自己的途径2 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 思考： 除了自我评价，我们还通过了哪一种方法认识自己？ 他人评价 在他人的评价里，你们有什么的感受？ 不同的人对晓蓉的评价不尽相同，你怎么看待呢？ 晓蓉该如何对待这些评价呢？ 晓蓉的烦恼 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居的眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 如何对待他人的评价 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 正确对待他人的评价的方法 1、用心聆听： 重视评价，但不过早地下结论。感谢他人的帮助我们认识自己。 2、勇于面对： 他人的评价有时有些刺耳，但是若有勇气面对，我们将更好地看清自己并提升自己。 3、平静拒绝： 他人的评价有时会过分吹捧或者人格贬损，需要我们冷静思考并平静拒绝，不能让这种评价伤害自己。 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。