模块检测试卷(一)-【高考领航】2023-2024学年高中生物选择性必修2同步核心辅导与测评课时作业（人教版）

模块检测试卷(一) (满分：100分) 一、单项选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 1．下列关于种群特征的说法，错误的是(　　) A．种群密度能反映种群在一定时期的数量 B．出生率越高，种群数量增长越快 C．年龄结构能够用来预测种群密度的变化趋势 D．利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，使种群的密度明显降低 解析：B　种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度能反映种群在一定时期的数量，A正确；种群数量增长率＝出生率－死亡率，因此并不是出生率越高，种群数量增长越快，B错误；年龄结构能够用来预测种群密度的变化趋势，C正确；利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，改变了性别比例，导致出生率降低，进而导致种群密度明显降低，D正确。 2．下列有关群落演替的叙述，错误的是(　　) A．群落演替达到相对稳定后，物种组成仍处于动态变化中 B．从裸岩到森林的演替过程中，昆虫首先出现在草本植物阶段 C．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替 D．在群落演替过程中，若一种新的优势种出现，则原有优势种消失 解析：D　群落演替达到相对稳定后，群落内的物种组成仍处在动态变化中，A正确；从裸岩到森林的演替过程中，依次经历地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段，昆虫首先出现在草本植物阶段，B正确；火灾后，由于原有土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体，自然恢复林的形成属于群落的次生演替，C正确；在群落演替过程中，群落的物种组成不断变化，甚至可发生优势取代，若一种新的优势种出现，原有优势种不一定消失，D错误。 3．温带湖泊中的硅藻每年有春秋两次密度高峰，出现典型的季节变化，如图所示。下列分析错误的是(　　) A．一年内硅藻的种群数量呈“S”形增长 B．硅藻的数量变化受光照、温度等因素影响 C．温度过低或过高都会影响硅藻的种群数量 D．A、B点时硅藻种群的出生率不一定等于死亡率 解析：A　“S”形增长曲线的走势是种群数量先增多后在K值附近上下波动，据图可知一年内硅藻的种群数量不呈“S”形增长，A错误；据图可知，硅藻数量呈现明显的季节变化，故硅藻的数量变化受光照、温度等因素影响，B正确；温度过低或过高都会降低酶的活性，进而影响硅藻的种群数量，C正确；据图可知，A、B点时均为密度高峰，此时种群数量达到该时期的最大值，应考虑迁入、迁出等情况，A、B点时硅藻种群的出生率不一定等于死亡率，D正确。 4．关于生态系统结构和功能的叙述，错误的是(　　) A．非生物的物质和能量、生产者、消费者属于生态系统的组成成分 B．生态系统中的植物属于生产者，营腐生生活的动物属于分解者 C．生态系统的能量流动沿着食物链单向进行且逐级递减 D．碳循环在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式进行 解析：B　生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，A正确；绿色植物可以进行光合作用，属于生产者，但有些植物可以做消费者，如菟丝子，腐生生活的动物属于分解者，如蚯蚓等，B错误；食物链和食物网是能量流动的途径，因捕食关系不可逆、每一个营养级的能量有用于呼吸消耗等，生态系统的能量流动沿着食物链单向进行且逐级递减，C正确；碳循环在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式进行，在生物群落内部以有机物的形式进行，D正确。 5．神农架国家森林公园位于湖北省西北部，拥有亚热带森林生态系统和泥炭藓湿地生态系统，是世界生物活化石的聚集地和古老、珍稀、特有物种的避难所，有植物约3183种，真菌、地衣约927种，药用植物超过1800种，脊椎动物约483种。稀有白化动物如白蛇、白熊等是动物资源的亮点。下列叙述错误的是(　　) A．可用随机布置的多个红外相机统计白熊的个体数量 B．泥炭藓湿地生态系统能调节气候体现了生物多样性的间接价值 C．保护生物多样性要严格禁止开发和利用森林公园中的各种资源 D．此森林公园中由于生物种类多、生物间的关系复杂，使其抵抗力稳定性高 解析：C　白熊是稀有的白化动物，数量比较少，可用红外相机逐个统计白熊的数量，A正确；生态系统具有的调节气候的功能体现的是其生态价值，属于生物多样性的间接价值，B正确；保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不是要严格禁止开发和利用森林公园中的各种资源，C错误；生物的种类多，生物间的关系复杂，营养结构的复杂程度更高，自我调节能力增强，因而生态系统的抵抗力稳定性高，D正确。 6．我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归野外等历程，成功建立野生种群。截至到2021年，已有24个省份引进麋鹿，饲养点和放归地总共84个，数量上万头，基本覆盖麋鹿野外灭绝前的栖息地，展现了我国生物多样性保护的智慧。下列叙述正确的是(　　) A．生物