第6章 生物的进化-【高考领航】2023-2024学年高中生物必修2同步核心辅导与测评课时作业（人教版）

章末检测试卷(六) (满分：100分) 一、单项选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关生物进化历程的叙述，错误的是(　　) A．就目前所掌握的证据，最早的生物化石是距今35亿年前的古细菌化石 B．原核生物出现时，生态系统是典型的三极生态系统 C．随着适应陆地生活的原始两栖类出现，陆地环境在改变 D．恐龙的绝灭为哺乳类的兴盛腾出了空间，使生物进化翻开了崭新的一页 解析：B　原核生物出现的许多年里，生态系统是只有生产者和分解者的两极生态系统，B错误。 2．下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是(　　) A．自然选择所保留的变异，对人类都是有利的 B．“生存”的“适者”，对人类都是有益的 C．在自然选择中，人类起着主导作用 D．“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件 解析：D　达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存并留下后代，具有不利变异的个体容易被淘汰。所以生存下来的生物对环境的适应能力更强，而被淘汰的生物对环境的适应能力弱，在“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件。并且自然选择所保留的变异是对生物自身有利的，对人类不一定有利，综上所述，D正确。 3．墨西哥有一种穴居盲鱼，生活在黑暗的石灰岩洞的淡水中。大部分穴居盲鱼的眼睛都非常小，有些甚至没有眼睛，完全失去了视力功能。下列推测合理的是(　　) A．盲鱼视力的丧失，可能是黑暗诱导下相关基因突变导致 B．视力功能退化的盲鱼越来越多，是自然选择的结果 C．视力正常的与完全失去视力功能的盲鱼存在着生殖隔离 D．该盲鱼种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 解析：B　变异发生在自然选择之前，盲鱼视力的丧失，是自然选择(黑暗环境)的结果，A不合理，B合理；视力正常的与完全失去视力功能的盲鱼仍属于同一物种，两者之间不存在生殖隔离，C不合理；种群基因频率的变化除了与环境的选择作用有关，还与突变等有关，D不合理。 4．山茶象甲用喙在山茶果皮上钻孔后将卵注入孔洞，只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼虫才能取食到种子而成活。图1为日本南、北部地区的象甲。图2为日本不同纬度多个地区的象甲平均喙长和山茶平均果皮厚度。以下叙述不正确的是(　　) 　 图1　　　　　　　图2 A．南部地区的山茶果皮厚度大于北部 B．图2中M区象甲繁殖后代成功率最高 C．图2中P区数据采集自北部地区 D．山茶象甲与山茶相互影响、协同进化 解析：B　由图1、图2分析可知，日本南部地区的象甲的喙比北部地区的象甲的长，说明南部地区的山茶果皮厚度大于北部，A正确；无法从图2信息中确定M区象甲繁殖后代成功率的高低，B错误；图2中P区的果实果皮厚度较小，山茶象甲喙短，数据应采集自北部地区，C正确；山茶象甲的喙长与山茶果皮厚度有关，二者相互影响、协同进化，D正确。 5．鸟类的形态结构与其生活习性密切相关，如水上寻食的鸟类喙长，而以种子为食的鸟类喙短。下列叙述正确的是(　　) A．不同喙型鸟类的形成与环境的定向选择有关 B．不同喙型是鸟类不同个体间协同进化的结果 C．“喙长”“喙短”是鸟类为适应不同环境产生的变异 D．“喙长”“喙短”两种鸟类种群的基因库完全不同 解析：A　环境的定向选择作用决定着生物进化的方向，所以不同喙型鸟类的形成与环境的定向选择有关，A正确；不同喙型是适应环境的特征，是协同进化的结果，但协同进化发生在不同物种之间以及生物与无机环境之间，而不是鸟类不同个体之间，B错误；“喙长”“喙短”等不同的变异类型在环境选择前就已出现，自然选择选择出适应环境的变异，C错误；“喙长”“喙短”两种鸟类的基因库存在明显的差异，但不是完全不同，D错误。 6．我国东北松嫩平原主要种植粳稻，长江中下游平原主要种植籼稻。研究发现粳稻和籼稻的bZIP73基因存在一个核苷酸差异，使得这两种水稻表达的抗冻蛋白存在一个氨基酸差异，进而导致两种水稻抗寒性不同。下列叙述正确的是(　　) A．两水稻bZIP73基因的差异体现了遗传多样性 B．基因的碱基序列改变，对生物体一定是有害的 C．推测粳稻bZIP73基因表达的抗冻蛋白活性比籼稻的低 D．bZIP73基因中核苷酸的差异导致粳稻与籼稻产生生殖隔离 解析：A　遗传多样性又称基因多样性，两水稻bZIP73基因的差异增加了遗传多样性，A正确；基因的碱基序列改变引起基因突变，基因突变对生物体不一定是有害的，也可能是有利的，B错误；据题意，在我国北方地区主要种植粳稻、南方地区主要种植籼稻，北方比南方气温低，推测粳稻的bZIP73基因表达的抗冻蛋白的活性可能比籼稻的高，C错误；bZIP73基因中核苷酸的差异引起基因突变，并未导致粳稻与籼稻产生生殖隔离，两种水稻仍为同一物种，D错误。 7．奥密克戎是新冠病毒变种。研